En los siguientes gráficos se incluyen aquellas dimensiones generales que han sido evaluadas en todos los cuestionarios de satisfacción del alumnado desde el curso 2000-2001 hasta el presente, así como algunas dimensiones que no estaban en evaluaciones anteriores pero que son dimensiones importantes que permanecerán en el futuro, como la valoración del soporte web de la asignatura. También se incluye la evolución del número de aprobados en la convocatoria de febrero.

No se incluyen las dimensiones más específicas que han ido cambiando curso tras curso (no tendría mucho sentido), pero más abajo en esta misma página se encuentran vínculos a las evaluaciones detalladas completas donde se pueden consultar todos los aspectos evaluados, así como los comentarios concretos más frecuentes realizados por los alumnos.

Al final de esta página se comentan los principales aspectos de la evolución de la asignatura según estos índices.

A tener en cuenta es que a partir del curso 2004-2005 los datos de autoevaluación se han basado solamente en los alumnos de los grupos de tarde (prof. Julio Santiago). También es importante hacer notar que durante el curso 2004-2005 comenzaron los esfuerzos por adaptar la asignatura al modelo europeo. Durante ese curso y el siguiente (2005-2006) los alumnos siguieron una asignatura con dos vertientes, una clásica y otra europea. Durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008, los alumnos optan por hacer sólo la modalidad clásica o la europea. Finalmente, a partir de 2008-2009, la asignatura vuelve a tener un único itinerario para todos, que podemos llamar un "crédito europeo adaptado". En el curso 2010-2011, la evaluación incluye todos los grupos de nuevo, pero todos con un solo profesor (Julio Santiago).

Valoración general de la asignatura
Interés de la asignatura por sí misma
Interés de la asignatura respecto a tus intereses personales y/o profesionales
Atención individualizada recibida del profesorado
Valoración general de la página web de la asignatura
Porcentaje de aprobados sobre el total de presentados en la convocatoria de Febrero

COMENTARIOS GENERALES

En general, todos los índices indican que la asignatura se ha mantenido respecto al año pasado, situándose en niveles de satisfacción y porcentaje de aprobados bastante buenos. Aunque es posible que estemos tocando techo, seguiremos luchando por mejorarla cada año.

Una vez más, gracias por ayudarnos a mejorar.

CURSO 2010-2011: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2009-2010: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2008-2009: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2007-2008: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2006-2007: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2005-2006: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2004-2005: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2003-2004: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2002-2003: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2001-2002: Evaluación completa de la asignatura.

CURSO 2000-2001: Evaluación completa de la asignatura.