Profesor de la Universidad de Granada (España). Catedrático de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Con 5 sexenios de investigación reconocidos por la CNEAI (01/01/2023). Anteriormente ha trabajado en la educación pública no universitaria 15 años como Maestro, Directivo, Orientador y Asesor de formación.

Especialista en “asesoría en educación”. Su línea de trabajo actual versa sobre liderazgo, asesoría educativa y acompañamiento a los procesos de desarrollo de comunidades de práctica profesional por el éxito educativo para todos y entre todos. Trabaja también sobre formación del profesorado y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del binomio calidad y equidad.

Investigador principal o participante en una veintena de proyectos de investigación y de cooperación internacional financiados con fondos públicos. En la actualidad lidera una línea de investigación sobre “Comunidades que transforman“, que integra tres proyectos de investigación financiados con fondos públicos: (Ref.: P20_00311, 2021-2023); (Ref.: PID2020-117020GB-I00) y (Ref.: B-SEJ-234-UGR20)

Autor de múltiples trabajos en esta línea de investigación entre artículos en revistas especializadas, libros y capítulos. Destacar: “Comunidades de práctica profesional y mejora de los aprendizajes” (2023); “Liderazgo educativo en tiempos de crisis” (2022); “Asesoramiento al centro educativo” (2004); “La investigación (auto)biográfica en educación” (2019), “La investigación biográfico–narrativa en educación” (2001); “Experiencias transformadoras en escuelas(2023); “Prácticas eficaces de enseñanza” (2007) o “Aprendiendo a enseñar” (2015)…

Coordina la línea de investigación “Liderazgo y Mejora Educativa” del Instituto Andaluz de Investigación Educativa (IEdu). Miembro del Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela, HUM386), de la red RILME (Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa) y del Proyecto Atlántida “Educación y cultura democrática”. Partner en el International Successful School Principalship Project (ISSPP).

Asesor Internacional en PASEM, RIEL e IAE A-C (México), con frecuentes consultarías, proyectos y estancias financiadas por las SEP de 20 entidades federativas mexicanas (con varias acciones o estancias en cada una de ellas). Promotor y coordinador académico de convenios de colaboración, estancias e intercambios académicos internacionales.

Editor Adjunto de “Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado“. Coordinador del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (2004-2016) y del Programa Programa Iberoamericano de doctorado en Educación con énfasis en Tecnología Educativa de la AUIP (2015-2017).Miembro del Comité de Dirección de la Escuela Doctoral de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada (2013-2016).

Evaluador de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) (2014-2016), del Programa ACADEMIA de ANECA (2011-2013), Evaluador de proyectos I+D+i de la Agencia Estatal de Investigación (2015-17) y de la Agencia Andaluza del Conocimiento (AAC) (2013). Miembro del comité asesor de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora. Comité Asesor 7.2: Ciencias de la Educación 2022-2023. Evaluador de proyectos de investigación en educación en convocatorias del Consejo Nacional de Educación (CNED) de Chile (2019-2021) y de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile del Concurso Nacional de Proyectos FONDECYT (2021-2023)

Profesor visitante con Estancias de Investigación, Doctorado o Máster en diferentes universidades europeas (5); latinoamericanas (17) y españolas (5). Ha dirigido 19 tesis doctorales desde 2009 (todas con cum laude, ocho de ellas con mención internacional y dos en régimen de cotutela); actualmente dirige 5 en desarrollo; 1 beca postdoctoral; 6 becas FPU; 1 FPI y 10 becas de otros países: Arab Student AId International (ASAI), Chile, Brasil, Colombia y México.

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