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The Conversation | Autoras: - Sara Mata Sierra. Profesora Titular de Universidad, Departamento de personalidad, evaluación y tratamiento psicológico. Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada., Universidad de Granada - Francisca Dolores Serrano Chica (Francisca Serrano). Profesora Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación. UGR., Universidad de Granada - Macarena de los Santos Roig. Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Granada, Universidad de Granada - María Carmona Ramírez. PhD student in Psychology, Universidad de Granada

Una investigación liderada por la UGR analiza cambios en dolor, fatiga y apoyo familiar tras una operación de revascularización coronaria en 200 pacientes de Cisjordania

El recital tendrá lugar el 1 de junio en el patio de la Facultad de Traducción e Interpretación, con dos sesiones, a las 11:00 y a las 12:30 horas

Se ha contado con la participación de Luciana Peker y Getly Diana Hidalgo Arce, dos voces de referencia en el ámbito de la comunicación feminista, los derechos humanos y el análisis crítico de la violencia mediática y digital.

La UGR evoluciona su participación hacia la creación de contenidos de vanguardia, impulsando el programa Talent y liderando los debates sobre el futuro de la comunicación digital.

El estudio, publicado en The Lancet Haematology, demuestra que tratar de forma precoz el déficit de hierro en mujeres embarazadas, incluso antes de que aparezca anemia, mejora la salud materna y fetal.

. El Consejo de Gobierno de la universidad concedió este galardón a ambas en su sesión del 10 de abril de este año “por unas trayectorias que ilustran de manera excepcional los valores y el espíritu que encarna esta distinción”.

La iniciativa, que vincula el estudio del cerebro con el entorno nazarí, destina su recaudación a la asociación ASPACE

Viernes, 29 de mayo, a las 9,15 horas en la Sala de Prensa del Hospital Real

Para apoyar al alumnado con altas capacidades en su transición de la Educación Secundaria a la Universidad