BOLETÍN SI-IDM

ACTAS DEL XIV SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS (SIIDM), celebrado en Cangas do Morrazo (Pontevedra), los dias 7, 8 y 9 de Abril de 2000

Molina, C. Integración del invidente en la clase de matemáticas. Agenda de investigación desde la Teoría de las Situaciones Didácticas. (Tesis Doctoral). Réplica de A. Contreras

Fonseca, C. y Gascón, J. Reconstrucción de las organizaciones matemáticas en las instituciones didácticas Réplica de J. M. Belmonte

"El peso de un recipient. Estudio de los problemas de la medida en CM." (N. y G. Brousseau).

Orús, P. y Bort, T. El "medio" en la Teoría de Situaciones, como instrumento de análisis didáctico del artículo "El peso de un recipiente".

Belmonte, J. M.,Chamorro, M. C., Simarro, S. y Vecino, F. Análisis didáctico de "El peso de un recipiente" desde los enfoques cognitivo y semiótico

Bolea, P., Bosch, M., Garcia, J., Gascón, J., Ruíz y Sierra, T. (Grupo Bahujama). Análisis didáctico del artículo "El peso de un recipiente. Estudio de los problemas de la medición en CM" en el marco de la teoría antropológica

Godino, J. Análisis didáctico de "El peso de un recipiente" mediante la Teoría de las Funciones Semióticas.

Lacasta, E. Determinación de concepciones y lectura de gráficas cartesianas de funciones

Cid, E. Obstáculos epistemológicos en la enseñanza de los números negativos

Mesa redonda: "La formación inicial de los profesores de matemáticas. Del C.A.P al C.C.P".Ponencias: