Docencia: Corrientes actuales I

Se plantea desde la convicción de que los alumnos de esta disciplina deben confrontarse, directa y personalmente, con fuentes de pensadores involucrados en su formación y con la suficiente demora como para permitir una inmersión real en los problemas filosóficos, una reflexión autónoma y una interpretación creativa.

Incorpora, en esa línea, dos actividades:

1. Lectura en clase de “textos ilustrativos” proporcionados por el profesor.

   Textos seleccionados con el fin de que el alumno aprenda, no solo la generalidad del pensamiento de un autor, sino también su terminología precisa y su estilo de escritura. Sin este recurso se haría imposible un ulterior aprendizaje de modo autodidacta.

   Tales textos ilustrativos son un conjunto de extractos breves que acompañarán, en cada tema, a las clases teóricas, con el fin de que el alumnado conozca el modo en que, a propósito de cuestiones fundamentales, se expresa el autor o autora en cuestión.

2. Lectura, por parte del alumnado, de textos centrales de cada autor del temario.

   Tales textos serán señalados en la página web de la asignatura. Entre las fuentes que el profesor indicará a lo largo del curso, dos por cada autor serán de lectura obligatoria. Estas lecturas serán evaluadas mediante la realización presencial de dos comentarios de texto:

   • Uno a mitad del temario.
   • Otro con ocasión del examen final.