Guía docente de Traducción en Ciencia y Tecnología C-A Árabe (25211MO)

• Haber superado 6 créditos de la materia de Traducción B-A

Recomendaciones:

• 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.
• 18 créditos del módulo de lengua B/C y su cultura. Tener conocimientos básicos de los ámbitos específicos de las dos lenguas de trabajo.
• Haber aprobado las asignaturas de Documentación y Terminología.
• Haber aprobado la asignatura de Traducción B1 árabe.

En aras de aprovechar la oferta limitada de asignaturas específicas de traducción especializada, se recomienda complementar esta asignatura con otras asignaturas optativas de traducción en ámbitos específicos, tales como:

• Traducción en Ciencia y Tecnología A-B.
• Traducción en Ciencia y Tecnología A-C.
• Traducción en Ciencia y Tecnología C-A.
• Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas B-A.
• Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas A-B.
• Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas C-A.
• Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas A-C.

Como el alumnado sólo dispone de 30 créditos en optativas, es conveniente que seleccione de forma coherente su itinerario curricular.

• Traducción en ámbitos específicos de la profesión.
• Traducción B/C-A.
• Traducción directa y/o inversa.
• Síntesis en árabe y en español.
• Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.
• Traducción en equipo.
• Manejo de fuentes de documentación y de herramientas informáticas de apoyo a la traducción.

• El alumnado será capaz de:
• Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
• Utilizar los discursos propios de los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología de las lenguas de trabajo.
• Abordar todo tipo de textos en lengua B/C de los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología para realizar el proceso de traducción
• Organizar y planificar el trabajo de traducción y tomar decisiones traductológicas desarrollando el razonamiento crítico
• Aplicar los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación
• Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad de las traducciones de lengua B/C a lengua A en los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología
• Utilizar las herramientas informáticas y profesionales
• Aprender en autonomía desarrollando la creatividad y la flexibilidad.
• Trabajar en equipo tanto de traducción como de carácter interdisciplinar desarrollando capacidad de liderazgo
• Adoptar una disposición ética en el ejercicio de la profesión.
• Aprender a manejar las herramientas básicas de traducción, incluyendo las potencialidades de procesadores de textos y de Internet (buscadores, diccionarios on-line, traductores automáticos, etc.) para traducir.
• Aprender a utilizar textos paralelos.
• Ser capaz de traducir al español, al final del curso, un texto escrito en lengua B (árabe), de las características vistas en clase, de 150-200 palabras.

• Tema 1. Presentación de la asignatura: contenido, metodología y evaluación. Introducción a los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología: la diversidad de encargos de traducción de lengua B/C a lengua A.
• Tema 2. El proceso traductor B/C-A en ciencia y tecnología.
• Tema 3. Análisis de tipos y géneros textuales en ciencia y tecnología.
• Tema 4. Fuentes de documentación y terminología en ciencia y tecnología para la combinación lingüística B/C-A.
• Tema 5. Revisión y evaluación de textos originales en lengua B/C y traducciones al español en ciencia.
• Tema 6. Revisión y evaluación de textos originales en lengua B/C y traducciones al español en tecnología.

Seminarios/Talleres

• Diversos seminarios y talleres relacionados con el temario teórico
• El temario e información complementaria estará disponible en PRADO.

• Alcina Caudet, M. A. y Gamero Pérez, S. (eds.) (2002). La traducción científico-técnica y la terminología en la sociedad de la información. Alicante: Publicacions de la Universitat Jaume I.
• Bueno García, A. (2001). Publicidad y traducción. Soria: Diputación Provincial de Soria.
• Gamero Pérez, Silvia (2001). La traducción de textos técnicos. Barcelona: Ariel.
• Gutiérrez Rodilla, Bertha (1998). La ciencia empieza en la palabra. Análisis e historia del lenguaje científico. Barcelona: Ediciones Península.
• Locke, David (1997). La ciencia como escritura. Madrid: Cátedra.
• Marimón Llorca, C. y Santamaría Pérez, I. (2007). Los géneros y las lenguas de especialidad (II): El contexto científico-técnico. Alcaraz Varó, E., Mateo Martínez, J. y Yus Ramos, F. (eds.) Las lenguas profesionales y académicas. Madrid: Ariel.
• Montalt Resurrecció, Vicent and González Davies, María. (2007). Medical Translation Step by Step. Translation Practices explained. Manchester: St. Jerome Publishing.
• Puerta López-Cózar, José Luis y Mauri Más, Assumpta (1995). Manual para la redacción, traducción y publicación de textos médicos. Barcelona: Mason.

RECURSOS LEXICOGRÁFICOS Y TERMINOGRÁFICOS:

• Beigbeder Fernández-Puente, José Miguel y Beigbeder Atienza, Federico (2009). Diccionario politécnico de las lenguas española e inglesa / Polytechnic dictionary of Spanish and English languages. Madrid: Díaz de Santos.
• Cortés Gabaudan, Francisco (coord.). Dicciomed: Diccionario médico-biológico, histórico y etimógico. Universidad de Salamanca. <http://dicciomed.eusal.es/>.
• IATE [Inter-Active Terminology for Europe]. <http://iate.europa.eu> [Consulta: 15 febrero 2012].
• Navarro, Fernando A. (2000). Diccionario crítico de dudas inglés-español de Medicina. Madrid: McGraw-Hill e Interamericana.
• Real Academia Nacional de Medicina (2011). Diccionario de términos médicos. Madrid: Panamericana.
• Tremédica (Asociación Internacional de Traductores y Redactores de Medicina y Ciencias Afines). Panace@ <http://www.tremedica.org/panacea.html>. [Consulta: 15 febrero 2012].

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

• CONOLLY, S. (ed.) (1999). Enciclopedia de fusiles y armas cortas. Una guía exhaustiva de las armas de fuego individuales. Madrid: Libsa (Trad. al esp. José Luís Tamayo y Fidel Fernández).
• KOMAROFF, A. l. (ed.) (2002). دليل صحة الاسرة من اصدار كلية طب هارفارد .
• Harvard: Jarir Bookstore ( الترجمة الى العربية لمكتبة جرير ).

ابوشادي الروبي ) 1999 (. الكبد المرارة البنكرياس. أمراضها علاجها الوقاية منها. القاهرة: دار الشروق
احمد شقيق الخطيب )رئيس التحرير( ) 2000 (. موسوعة جسم الانسان الشاملة. موسوعة تعريفية مصورة لتراكيب الجسم ووظائفه
وصيانته. بيروت: مكتبة لبنان ناشرون
حسان قبيسي ) 2004 (. معجم الاعشاب والنباتات الطبية. بيروت: دار الكتب العلمية
داخل حسن جريو ) 2006 (. الترجمة العلمية ومتطلبات التعريب. بغداد: منشورات المجمع العلمي.

Se podrá poner a disposición del alumnado una bibliografía actualizada cuando se inicie la docencia.

• Biblioteca electrónica de la Universidad de Granada: http://www.ugr.es/~biblio/biblioteca_electronica/libros_electronicos/index.html
• Aula.int Biblioteca Digital: Ofrece acceso a un amplio abanico de recursos en línea para el traductor: http://aulaint.ugr.es/index.php?pag=biblio

• MD01. Lección magistral/expositiva.
• MD02. Sesiones de discusión y debate.
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD04. Prácticas de laboratorio, en sala informática u otras. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Talleres. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo.
• MD08. Realización de trabajos individuales.

La calificación final de la asignatura será la nota media de las calificaciones de evaluación continua correspondientes a los exámenes y actividades de cada una de las unidades impartidas. Para seguir evaluación continua es imprescindible asistir al 80% de las clases presenciales. De no haberse cumplido el requisito anterior, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el examen final de la asignatura. Las traducciones y trabajos se entregarán por correo electrónico. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 con redondeo a una cifra.

Examen: 100 %.

Examen: 100 %.

Se facilitará información adicional, si procede, durante el curso.