Guía docente de Historia de la Literatura Francesa y sus Textos 2 (Literatura Lengua Minor) (273113V)

Haber cursado la asignatura de Literatura Francesa I

Haber superado un nivel B2+ del módulo de lengua francesa, ya que la enseñanza se imparte en lengua francesa.

En el caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de la asignatura, el/la estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0"

Estudio histórico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura francesa de los siglos XVI y XVII a través de los textos. Análisis literario de textos franceses a partir de las obras más representativas de dichos siglos.

• Haber adquirido los conocimientos básicos sobre las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura francesa de los siglos XVI y XVII
• Haber adquirido la técnica del análisis literario y comentario de texto compuesto.
• Haber adquirido la habilidad de desarrollar el espíritu crítico necesario para analizar de forma personal un texto literario.

1. Introduction à la littérature française du XVIe siècle: contexte historique, la société et les idées. La Renaissance. L’Humanisme.

2. La poésie. Les grands rhétoriqueurs. L’école lyonnaise. La Pléiade.

3. Le roman: Rabelais.

4. L'essai: Montaigne.

5. Introduction à la littérature du XVIIe siècle : le contexte historique. Le baroque, la Préciosité et le Classicisme.

6. Le roman: Mme de la Fayette.

7. La tragicomédie. Corneille.

8. La tragédie: Racine.

9. La comédie: Molière.

• Réalisation de commentaires composés.
• Exposés oraux et participation autour du contexte artistique et littéraire du XVI et XVIIème siècle.
• Travaux et épreuves sur les lectures obligatoires.

Lectures obligatoires:

• Pantagruel, Gargantua de Rabelais (version abrégée : Petits classiques Larousse)
• Les Essais, de Montaigne (sélection de chapitres ; L’Avis au lecteur, De l’éducation des enfants, Des coches, Des Cannibales)
• La Princesse de Clève, de Madame de Lafayette
• Le Tartuffe de Molière
• Le Cid, de Corneille
• Phèdre de Racine

• ADAM, A., Histoire de la littérature française au XVIIe siècle, collection «Bibliothèque de l’Evolution de l’Humanité», Editions Albin Michel, 1997, 3 vol.
• BERTHELOT, A., BURY, E., CHARPENTIER, J., CHARPENTIER, M., Langue et littérature, vol. I: Anthologie Moyen Âge, XVIe, XVIIe, XVIIIe siècles, Paris, Nathan, 1992.
• BLANC, A., Lire le classicisme, Paris, DUNOD, 1995.
• BELLENGER, Y., COUTY, D., SELLIER, PH., TRUFFET, M., Histoire de la littérature française, vol. I: Du Moyen Âge au XVIIIe siècle, Paris, Bordas, 2001.
• CIORANESCU, A, Le masque et le visage. Du baroque espagnol au Classicisme français, Droz, Ginebra, 1983.
• CHAUVEAU, J-P., Lire le baroque, Paris, DUNOD, 1997.
• DARCOS, X., Histoire de la littérature française, Paris, Hachette, 1992.
• DÉCOTE, G. (dir.), vol. I: Moyen Âge, XVIe siècle, vol. II: XVIIe siècle, vol. III: XVIIIe siècle, Paris, Hatier, coll. Itinéraires littéraires, 1988-1991.
• DEL PRADO, J. (coord.), Historia de la Literatura Francesa, Madrid, Cátedra, 1994.
• GUTH, P., Histoire de la littérature française: du Moyen Âge à la belle époque, Monaco, Éditions du Rocher, 1992.
• HORVILLE, R., RINCÉ, D. (coord.), Histoire de la littérature française, vol. I: Moyen Âge, XVIe, XVIIe siècles, vol. II: XVIIIe, XIXe et XXe siècles, Paris, Nathan, coll. Henri Mitterand, 1988.
• LAGARDE, A., MICHARD, L., vol. II: XVIe siècle: les grands auteurs français du programme, vol. III: XVIIe siècle: les grands auteurs français du programme, vol. IV: XVIIIe siècle: les grands auteurs français du programme, Paris, Bordas, 1985-1992.
• LECOQ, A. M., La querelle des anciens et des modernes, XVIIe-XVIIIe siècles, Paris, Gallimard, coll. Folio Classique, 2001.Littérature française du XVIe siècle Frank Lestrigant, Alexandre Tarrête, Josiane Rieu, PUF, Paris.
• MARTÍNEZ CUADRADO, J., PALACIOS BERNAL, C., SAURA SÁNCHEZ, A., Literatura francesa, vol. I: Siglos XVI, XVII y XVIII, Murcia, Diego Marín, 1999-2000.
• MOUREAU, F, Dictionnaire des lettres françaises. Le XVIIIe siècle, Paris, Fayard, 1995.
• MITTERAND, H. (dir.), vol. I: Littérature Moyen Âge -XVIe siècle: textes et documents, vol. II: Littérature XVIIe siècle: textes et documents, vol. III: Littérature XVIIIe siècle: textes et documents, Paris, Nathan, coll. Henri Mitterand, 1988-1992.
• PARMENTIER, B., Le siècle des moralistes : de Montaigne à La Bruyère, Paris, Seuil, 2000.

www.liceus.com Portal de humanidades con contenidos específicos en literatura francesa

www.gallica.fr Biblioteca en línea donde se encuentran todos los clásicos de la literatura francesa

• MD01. EXPOSICIONES EN CLASE POR PARTE DEL PROFESOR. Podrán ser de tres tipos: 1) Lección magistral: Se presentarán en el aula los conceptos teóricos fundamentales y se desarrollarán los contenidos propuestos. Se procurará transmitir estos contenidos motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y tratando de promover una actitud crítica. 2) Seminarios: Se ampliará y profundizará en algunos aspectos concretos relacionados con la materia. Se tratará de que sean participativos, motivando al alumnado a la reflexión y al debate.  
• MD02. PRÁCTICAS REALIZADAS BAJO SUPERVISIÓN DEL PROFESOR. Pueden ser individuales o en grupo: 1) La revisión de ejercicios o traducciones como aplicación práctica de los conocimientos teóricos 2) Las simulaciones o dramatizaciones para adquirir y desarrollar las destrezas lingüísticas.  
• MD03. TRABAJOS REALIZADOS DE FORMA NO PRESENCIAL: Podrán ser realizados individualmente o en grupo. Los alumnos presentarán en público los resultados de estos trabajos, desarrollando las habilidades y destrezas relativas a la materia que adquieren a lo largo del curso, además de las competencias relacionadas con las capacidades comunicativas, analíticas y creativas.  
• MD04. TUTORÍAS ACADÉMICAS: Podrán ser personalizadas o en grupo. En ellas el profesor podrá supervisar el desarrollo del trabajo no presencial, reorientar a los alumnos en aquellos aspectos que considere necesarios y convenientes, resolver las dudas, aconsejar sobre bibliografía y metodología y realizar, de un modo personalizado, el seguimiento del trabajo personal del alumno.  
• MD05. EXÁMENES. La teoría aplicada se evaluará por medio de pruebas escritas y orales. La evaluación de las competencias prácticas podrá hacerse mediante el trabajo personal autónomo, las actividades dirigidas, la asistencia y la participación en clase

• Evaluación continua: Exposiciones orales en grupo en clase y pruebas escritas individuales sobre las lecturas obligatorias : 40 %
• Examen final: prueba escrita individual (comentario literario sobre uno de los textos vistos en clase): 60%

El examen contará el 100% de la nota final y estará compuesto por:

Prueba escrita: (2 horas): 50%

• Comentario literario sobre uno de los textos del programa.

Prueba oral : (30 minutos) : 50%

• Sobre las lecturas obligatorias anunciadas en esta guía.
• Preguntas sobre la teoría relacionada con los siglos XVI y XVII y sus movimientos literarios.

El examen contará el 100% de la nota final y estará compuesto por:

Prueba escrita: (2 horas): 50%

• Comentario literario sobre uno de los textos del programa.

Prueba oral : (30 minutos) : 50%

• Sobre las lecturas obligatorias anunciadas en esta guía.
• Preguntas sobre la teoría relacionada con los siglos XVI y XVII y sus movimientos literarios.

La presente Guía Docente podrá concretarse en su correspondiente Guía Didáctica que se facilitará a los alumnos matriculados, al comienzo del periodo de docencia, y se pondrá a su disposición en Prado. Toda información extraída de la red debe ser consignada adecuadamente en los trabajos y pruebas finales de evaluación, acarreando el suspenso de modo automático si se infringe esta norma. Los trabajos y pruebas serán sometidos mediante el programa Turnitin al control de su autoría. Quedan prohibidas la captación y/o grabación de las sesiones de docencia on-line y los documentos orales y/o escritos de las pruebas utilizadas para la docencia y la evaluación, así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales.