Guía docente de Arqueología General (2921125)

• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR".

• Los métodos y técnicas de análisis de la evidencia arqueológica. El desarrollo histórico de la disciplina arqueológica

• Formar a los/as alumnos/as para que sean capaces de discriminar la información sobre el pasado sustentada científicamente frente a la mera elucubración
• Familiarizar al alumnado con la problemática del trabajo científico y la forma de abordarla (problemas presupuestarios, de planificación, de gestión y de interpretación)
• Poner las bases para la capacitación profesional en Arqueología

• TEMA 1. CONCEPTO DE ARQUEOLOGÍA

1. Definición y evolución del concepto de Arqueología. La Arqueología como Ciencia
2. Historia de las investigaciones arqueológicas

• TEMA 2. EL REGISTRO ARQUEOLÓGICO

1. Evidencia, registro y contexto en Arqueología
2. La formación del contexto arqueológico
3. La documentación del registro arqueológico

• TEMA 3. ARQUEOLOGÍA DE CAMPO

1. El reconocimiento arqueológico, la prospección superficial y la evaluación inicial de los yacimientos
2. La excavación arqueológica

• TEMA 4. EL ANÁLISIS DE LABORATORIO 1. EL CONCEPTO DE ARQUEOMETRÍA Y EL ANÁLISIS DE LOS ECOFACTOS

1. Concepto de Arqueometría
2. La reconstrucción del tiempo: los métodos de datación
3. Ecofactos y paleoambiente
4. El análisis de los restos humanos: Paleoantropología.

• TEMA 5. EL ANÁLISIS DE LABORATORIO 2

1. Clasificación, tipologías y seriaciones
2. El análisis de la tecnología y función de los elementos.

• Seminarios/Talleres

Varios seminarios de asistencia obligatoria por especialistas sobre distintos temas relacionados con la Arqueología serán impartidos a lo largo de la asignatura. Los seminarios se realizarán en horario de mañana o de tarde en función de la disponibilidad de los ponentes.

• Prácticas de Campo:

Salida práctica: Fecha y lugar por determinar.

• RENFREW, C.; BAHN, P.: Arqueología. Teorías, métodos y práctica. Akal ediciones, Madrid, (Última edición).
• RENFREW, C.; BAHN, P. (eds.): Arqueología. Conceptos Clave. Akal Ediciones, Madrid.
• JOHNSON, M.: Teoría arqueológica. Una introducción. Ariel Historia, Editorial Ariel, Barcelona, 2000.

• BROTHWELL, D., POLLARD, A.M. (Eds.), (2005): Handbook of Archaeological Sciences,Wiley, Chichester, 2005.
• CAMBI, F., TERRENATO, N. (2004): Introduzione all’archeologia dei Paesaggi, Carocci, Roma, 2004.
• CARANDINI, A.: Historias en la Tierra. Editorial Crítica, Barcelona, 1997.
• DOMINGO, I., BURKE, H., SMITH, C.: Manual de campo del arqueólogo, Ariel Arqueología, Barcelona, 2007.
• GARCÍA SANJUÁN, L.: Introducción al Reconocimiento y Análisis Arqueológico del Territorio. Ariel, Barcelona, 2005.
• MANACORDA, D.: Lezioni di Archeologia, Grandi opere, Laterza, Bari, 2008.
• QUIRÓS CASTILLO, J.A. (Dir.): La materialidad de la historia. La arqueología en los inicios del siglo XXI, Akal, Madrid, 2013.
• ROSKAMS, S.: Teoría y práctica de la excavación, Crítica/Arqueología, Crítica, Barcelona, 2003.
• SCHNAPP, A.: The discovery of the past, New York, 1997.
• TRIGGER, B. G.: Historia del pensamiento arqueológico. Editorial Critica, Barcelona, 1992.

• http://www.archaeology.org/
• https://www.archaeological.org/
• https://www.world-archaeology.com/
• http://www.prehistoriayarqueologia.org/
• https://lurearqueologia.es/enlaces-de-interes
• Podcast: La historia es ayer: https://elextraordinario.com/series/la-historia-es-ayer/
• https://www.rtve.es/play/videos/arqueomania/

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Prácticas de campo. 
• MD04. Prácticas en sala de informática. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

Criterios de evaluación

• Realización de un video divulgativo en grupo sobre un yacimiento arqueológico: 30 % de la Calificación. La entrega de dicho trabajo será una condición sine qua non para la obtención del 30% de la calificación total de la asignatura. La fecha límite para la entrega del trabajo será en el mes de diciembre y sus detalles se especificarán en el material de la presentación de la asignatura.
• Examen presencial sobre los contenidos teóricos de la asignatura: 70% de la calificación. El examen constara de dos partes, una parte de preguntas tipo test y otra parte de preguntas cortas de desarrollo. Cualquier prueba escrita tendrá en cuenta la claridad expositiva y las faltas de ortografía. La reiteración de faltas de ortografía, errores gramaticales graves o deficiencias notables de redacción podrá repercutir negativamente en la calificación de la prueba o trabajo correspondiente.

• El sistema será el mismo que en la ordinaria, guardando la calificación del trabajo de clase para la convocatoria extraordinaria. NOTA: La fecha límite para la entrega del trabajo final será en el mes de diciembre. Sin su entrega no será posible optar al 30% de la puntuación de la asignatura enla convocatoria extraordinaria.

• Para los estudiantes de evaluación única se establece una prueba final (un examen) presencial a partir del manual RENFREW, C.; BAHN, P.:Arqueología. Teorías, métodos y práctica. Akal ediciones, Madrid, (Última edición).