Guía docente de Atención Farmacéutica (2041149)

Se recomienda tener aprobadas las siguientes asignaturas: Bioquímica Estructural y Metabólica, Fisiología Celular y Humana I y II, Fisiopatología y Farmacología I.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de «Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR» publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• El cuidado centrado en el paciente.
• Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales.
• Problemas de salud asociados a la medicación.
• Seguimiento Farmacoterapéutico. Fuentes de información y documentación.
• Seguridad del paciente y Farmacovigilancia.
• Papel asistencial del farmacéutico.
• Aseguramiento de la calidad de los servicios farmacéuticos.

Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:

• Comprender los fundamentos, la evolución y el papel de la Atención Farmacéutica en el ejercicio profesional del farmacéutico.
• Identificar y diferenciar los principales Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales, sus objetivos, requisitos y procedimientos de actuación.
• Aplicar una atención centrada en el paciente, considerando sus necesidades, preferencias, características clínicas y contexto asistencial.
• Evaluar la necesidad, efectividad y seguridad de los tratamientos farmacológicos, promoviendo el uso racional y seguro de los medicamentos y productos sanitarios.
• Detectar, evaluar, prevenir y contribuir a resolver problemas relacionados con los medicamentos y resultados negativos asociados a la medicación a tavés de la prestación de servicios profesionales farmacéuticos.
• Reconocer situaciones que requieren derivación a otros profesionales sanitarios y colaborar de forma efectiva con los distintos niveles asistenciales.
• Utilizar fuentes de información científica y clínica fiables para fundamentar la toma de decisiones farmacoterapéuticas.
• Elaborar y aplicar protocolos normalizados de trabajo, registrar las intervenciones farmacéuticas y evaluar la calidad de los servicios prestados.
• Comunicar información sobre medicamentos y problemas de salud de manera clara, empática y adaptada al paciente y a otros profesionales sanitarios.
• Diseñar y desarrollar intervenciones de educación para la salud, prevención de la enfermedad y promoción de estilos de vida saludables.
• Abordar las necesidades farmacoterapéuticas de pacientes con enfermedades prevalentes, enfermedades crónicas y situaciones especiales.
• Integrar los principios éticos, deontológicos y legales en la prestación de los servicios farmacéuticos asistenciales.
• Trabajar de manera colaborativa, reflexiva y responsable, reconociendo las propias limitaciones y la necesidad de actualizar permanentemente la competencia profesional.
• Promover la participación de los farmacéuticos en programas de investigación que contribuyan al uso racional de medicamentos y a la mejora de la calidad de vida de los pacientes.
• Conocer las interacciones más importantes
• Conocer el abordaje de pacientes con enfermedades prevalentes

ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA

El programa teórico y práctico de la asignatura se imparte de forma conjunta por tres disciplinas, de acuerdo a la siguiente distribución:

• Farmacia Asistencial, Social y Legal (FASL): 50%
• Farmacia y Tecnología Farmacéutica (TF): 25%
• Farmacologia: 25%

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS

Tema 1.- Introducción a la Atención Farmacéutica. (1 hora) FASL

• Evolución de la Farmacia Asistencial. Necesidad social de la Atención Farmacéutica.
• Concepto de Atención Farmacéutica y su evolución a lo largo de los años.
• Servicios Farmacéuticos Asistenciales. Concepto, definición y clasificación.

Tema 2.- Comunicación con el paciente y con otros profesionales sanitarios. (2 horas) FASL

• Concepto y modelos de comunicación.
• Diferencias entre comunicación verbal y comunicación no verbal.
• Técnicas y habilidades de comunicación con el paciente en entornos asistenciales.
• La comunicación con el paciente en la entrevista clínica.
• Concepto de práctica colaborativa.
• Comunicación con el médico y otros profesionales de la salud.
• Documentos y protocolos de derivación en entornos asistenciales.

Tema 3.- Dispensación de medicamentos (3 horas) Farmacia y TF

• Sistemas de dispensación de medicamentos.
• Interpretación de la prescripción.
• Seguimiento de los tratamientos.
• Métodos directos e indirectos de valoración.
• Dispensación en farmacia comunitaria.
• Dispensación en distintos niveles asistenciales (comunitaria, hospitalaria).
• Conciliación de la medicación entre niveles asistenciales.

Tema 4.-Indicación Farmacéutica. (3 horas) FASL

• Autocuidado: concepto y componentes del autocuidado.
• Automedicación responsable.
• Síntoma menor: definición y características.
• Concepto y objetivos del servicio de Indicación Farmacéutica.
• Necesidad asistencial del servicio de Indicación Farmacéutica e integración en el sistema nacional de salud.
• Protocolos de Indicación Farmaceutica.
• Ejemplos de Indicación Farmacéutica: Protocolos de actuación y casos prácticos.

Tema 5.- Adherencia Terapéutica. (3 horas) FASL

• Introducción al concepto de adherencia terapéutica y su problemática.
• Consecuencias de la falta de adherencia desde la perspectiva de los agentes implicados en la atención sanitaria .
• Componentes de la adherencia terapéutica y tipos de falta de adherencia.
• Determinantes de la adherencia terapeutica.
• Métodos de evaluación de la adherencia terapéutica: directos, indirectos, objetivos, subjetivos.
• Marcos teóricos para el cambio de comportamiento, fundamentos teóricos.
• Modelo transteórico para el cambio, modelo de creencias y preocupaciones, modelo de creencias en salud, modelo de información, motivación, estrategia.
• Principios y habilidades de la entrevista motivacional.
• Estrategias para el manejo de la adherencia terapeutica en entornos asistenciales.

Tema 6.- Necesidad, efectividad y seguridad de los medicamentos: PRM y RNM. (1 hora) FASL

• Las premisas de la farmacoterapia: Necesidad, efectividad y seguridad
• Concepto de Problema Relacionado con el Uso de los Medicamentos (PRM).
• Listado de PRM según Foro de Atención Farmaceutica.
• Concepto de Resultado Negativo de la Medicación (PRM).
• Clasificación de RNM según Foro de Atención Farmaceutica.
• Relación entre PRM, RNM y su abordaje desde la farmacia.

Tema 7.- Revisión de la Medicación. (3 horas) FASL

• Transición entre niveles asistenciales.
• Discrepancias: concepto y listado.
• Servicio de conciliación de la medicación entre niveles asistenciales.
• Servicios de Revisión de los Medicamentos (RM): visión general y clasificación.
• Características generales del RM tipo 1
• Características generales del RM tipo 2A y 2B
• Características generales del RM tipo 3.
• Ejemplos internacionales de servicios de RM.

Tema 8.- Seguimiento Farmacoterapéutico. SFT. (3 horas) FASL

• Metodo Dáder para el SFT como proceso asistencial: Generalidades sobre el Método Dáder, Visión general del procedimiento del Método Dáder en el ámbito de la farmacia comunitaria.
• Entrevista Farmacéutico-Paciente en el servicio de SFT.
• Estado de situación como herramienta en el servicio de SFT
• Fase de estudio en el servicio de SFT: Necesidad de información sobre medicamentos, problemas de salud e intervenciones farmacéuticas para realizar el SFT. Fuentes de información válidas y fiables para la realización de SFT.
• Fase de evaluación: Fallos de la farmacoterapia, evaluacion de RNM y PRM.
• Fase de intervención. Comunicación con el paciente y con el médico en el servicio de SFT. Evaluación de los resultados de la intervención y entrevistas sucesivas.
• Ejemplos internacionales

Tema 9.- Papel del farmacéutico en la promoción de la salud. (2 horas) FASL

• Tabaquismo: visión general y problemática.
• Servicio de cesación tabáquica: concepto y estructura general.
• Modelo transteórico para el cambio en el servicio de cesación tabáquica.
• Herramientas disponibles en el servicio de cesación tabáquica.
• Opciones farmacológícas disponibles en el servicio de cesación tabáquica.

Tema 10.- Bioética. (2 horas) FASL

• Principios básicos de bioética.
• Concepto de autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia.
• El concepto de dilemas éticos y su gestión en entornos asistenciales.
• Código deontológico de la profesión farmacéutica.

Tema 11. Utilidad clínica de la atención farmacéutica (1 hora) Farmacia y TF

• Análisis de coste utilidad y análisis de coste beneficio.
• Guías y Catálogos de medicamentos en distintos niveles asistenciales

Tema 12. Atención farmacéutica en medicamentos de administración singular y situaciones especiales (2 horas) Farmacia y TF

• Utilización de medicamentos y resultados negativos de la medicación (Paciente crónico, paciente trasplantado, paciente con patologías que requieren un especial seguimiento y control).
• Toma de decisiones y optimización de cuidados.
• Atención Farmacéutica en terapias avanzadas.

Tema 13. Atención farmacéutica en Productos Sanitarios (2 horas) Farmacia y TF

• Concepto y clasificación.
• Sistemas de dispensación de productos sanitarios.
• Biomateriales.
• Productos sanitarios de manejo complejo en el ámbito comunitario y hospitalario.
• Educación sanitaria para el empleo seguro y eficaz de productos sanitarios.

Tema 14. Atención Farmacéutica en el cuidado de la piel (2 horas) Farmacia y TF

• Tipos de piel.
• Tipos de productos de aplicación sobre la piel (Uso y manejo de emolientes y protectores, preparados para el tratamiento de heridas y úlceras, antipruriginosos y antisépticos y desinfectantes).
• Productos para la Pediculosis.
• Infecciones Información y consejo farmacéutico sobre la piel y los productos necesarios para su adecuada conservación, protección o corrección.
• Atención farmacéutica en productos de aplicación sobre mucosas.
• Educación sanitaria para el uso correcto de productos para el cuidado de la piel.

Tema 15.- Atención farmacéutica en afecciones dermatológicas. (2 horas) Farmacología

• Terapia de la queratosis actínica
• Terapia de la atopia
• Terapia del acné
• Terapia de la psoriasis

Tema 16.- Atención farmacéutica del paciente con síndrome metabólico. (3 horas) Farmacología

• Terapia de la Obesidad
• Terapia de la Diabetes
• Terapia de la Hipertensión
• Terapia de la Dislipemia

Tema 17.- Atención farmacéutica en afecciones respiratorias. (2 horas) Farmacología

• Terapia del asma

Tema 18.- Atención farmacéutica en afecciones del recambio óseo (1 hora) Farmacología

• Terapia de la Osteoporosis

Tema 19.- Atención farmacéutica en métodos anticonceptivos (2 horas) Farmacología

• Práctica 1. Caso práctico de prestación de servicios asistenciales, incluyendo: servicio de dispensación de medicamentos y productos sanitarios, servicio de adherencia terapéutica, servicio de indicación farmacéutica, notificación de sospechas de reacciones adversas a los medicamentos.
• Práctica 2. Caso práctico de prestación de servicios asistenciales, incluyendo: servicio de monitorización de la presión arterial en farmacia y determinación de riesgo cardiovascular, servicio de cribado de fibrilación auricular, servicio de Monitorización Ambulatoria de la Presión Arterial (MAPA),
• Práctica 3. Caso práctico de Seguimiento Farmacoterapéutico (SFT) en paciente con síndrome metabólico.
• Práctica 4. Atención farmacéutica en medicamentos de administración singular y situaciones especiales: (1) Medicamentos con vías de administración no convencionales: Vía inhalatoria, transdérmica, oftálmica ya subcutánea; (2) Administración de medicamentos vía oral en pacientes con problemas de disfagia

• Atención farmacéutica: Servicios Farmacéuticos orientados al Paciente. MJ Faus, P Amariles, F Martinez-Martinez. Ed. Avicam. 2023
• Protocolos de Indicación Farmacéutica y Criterios de Derivación al Médico en Sintomas Menores. Editores: María José Faus Dáder, Jesús C Gómez Martínez y Fernando Martínez-Martínez. Editorial Técnica Aviam ISBN: 978-84-16992-88-1. 2018
• Foro de Atención Farmacéutica-Farmacia Comunitaria (Foro AF-FC). Guía práctica para los Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales en la Farmacia Comunitaria. Madrid: Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos; 2024.
• Rang & Dale Farmacología. (10ª ed). Rang, H.P., Dale, M.M. Ed. Churchill Livingstone. Edimburgo. 2024.
• Farmacología Humana. (6ª ed). Flórez, J., Armijo, J.A., Mediavilla, A. Ed. Elsevier España. Barcelona. 2013
• Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica.(14ªed).BruntonL.L.,LazoJ.S.,ParkerK.Ed. Mc Graw Hill Interamericana. 2023.
• Velázquez. Farmacología Básica y Clínica. (19ªed).Lorenzo,P.,MorenoA.,et al.Ed.Interamericana- Mc Graw-Hill. Madrid.2022.
• Basic & Clinical Pharmacology. (15ª ed). Katzung, B.G. Ed. McGraw-Hill. 2022.
• Integrated Pharmacology. (3ª ed). Page, C.P., Hoffman, B.B, Curtis, M.J., Walker, M.J.A. Ed. Elsevier. 2006.
• Dispensación de medicamentos. García P, Martinez F, Gastelurrutia MA, Faus MJ. Ergon SA. Madrid. 2009.

• Alves da Costa F, Aslani P, Abdel-Latif AT, editors. The pharmacist guide to implementing pharmaceutical care. Cham: Springer; 2018. 416 p.

• Cátedra en Atención Farmacéutica María José Faus Dáder: https://catedraaf.org
• Federación Internacional Farmacéutica: https://www.fip.org
• Foro de Atención Farmacéutica en Farmacia Comunitaria: https://www.farmaceuticos.com/farmaceuticos/farmacia/farmacia-asistencial/foro-de-atencion-farmaceutica/
• Pharmaceutical Care Network Europe: https://pcne.org
• International Society for Medication Adherence (ESPACOMP): https://www.espacomp.eu
• European Society of Clinical Pharmacy: https://escpweb.org
• https://www.eahp.eu/press-room/clinical-pharmacy

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD07. Seminarios 
• MD10. Realización de trabajos individuales 
• MD12. Tutorías 
• MD13. Participación en plataformas docentes 

EVALUACIÓN CONTINUA.

Calificación final: La calificación final del alumno será el compendio de la labor realizada durante el curso en las actividades programadas, no pudiendo superar la asignatura sin haber demostrado un nivel suficiente de conocimientos en las pruebas escritas (media de más de un 5 sobre 10 entre el primer y el segundo parcial):

1. COMPONENTE PRÁCTICO:

La docencia práctica estará estructurada en 5 sesiones presenciales obligatorias, con una duración total de 15 horas. Dado el carácter sanitario de las mismas, su realización completa será obligatoria.

Valoración de las prácticas:

• Actitud en el desarrollo de las prácticas y aptitud en la resolución de los casos propuestos.
• Examen escrito/test relativo a la teoría y a los casos prácticos realizados.

Será necesario realizar y aprobar la docencia práctica con una nota mínima de 5 sobre 10, como requisito previo para aprobar la asignatura. Se contempla un examen de recuperación para aquellos alumnos que, habiendo realizado la docencia práctica, no hayan superado la evaluación en su turno correspondiente.

2. COMPONENTE TEÓRICO:

Se realizarán pruebas escritas sobre los contenidos del programa teórico. Los temas serán elegidos de forma que el alumno pueda demostrar los conocimientos adquiridos durante el curso a través de la docencia presencial y estudio personal. Dichas pruebas podrán ser de respuesta múltiple, de preguntas cortas, de temas a desarrollar o bien la combinación de cualquiera de las opciones anteriormente descritas, en las que el alumno debe demostrar un conocimiento homogéneo de toda la asignatura. La superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia que incluya:

• Primer parcial: fecha disponible en la página web de la Facultad de Farmacia.
• Segundo parcial: fecha disponible en la página web de la Facultad de Farmacia
• Convocatoria extraordinaria: fecha disponible en la página web de la Facultad de Farmacia.

CALIFICACIÓN FINAL PARA EVALUACIÓN CONTÍNUA. PORCENTAJES.

Será necesario como requisito previo para aprobar la asignatura, que la nota media de ambos parciales den, como mínimo, un 5 sobre 10. Si el cómputo de la media del primer y el segundo parcial da como resultado una calificación de 5 sobre 10 o más, se aplicarán los siguientes porcentajes:

• Primer parcial: 30% de la nota final.
• Segundo parcial: 50% de la nota final.
• Clases prácticas: 10% de la nota final.
• Asistencia, actividades de clase, elaboración de trabajos y seminarios correspondientes al temario de Farmacia Asistencial, Social y Legal: 5% de la nota final.
• Asistencia, actividades de clase, elaboración de trabajos y seminarios correspondientes al temario de Tecnología Farmacéutica y Farmacología: 5% de la nota final.

Convocatoria extraordinaria:

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. La nota final de la asignatura se calculará de acuerdo a los siguientes porcentajes entre el componente teórico y práctico de la asignatura:

• Examen de teoria: 90% de la nota final.
• Examen de prácticas: 10% de la nota final.

Para aquellos estudiantes que, acogiéndose a la normativa de la Universidad de Granada, soliciten una evaluación única final tendrán que:

1. Solicitud. Solicitar a la Dirección de los Departamentos de Farmacología y Farmacia y Tecnología Farmacéutica dicha evaluación única final, a través del procedimiento electrónico habilitado para tal fin, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Enlace al proceso de solicitud en sede electronica: https://sede.ugr.es/portal/procedimientos/Gestion-Academica-Solicitud-de-evaluacion-unica-final/

2. Evaluación. Aprobar un examen práctico que demuestre la adquisición de competencias, con una nota mínima de 5 sobre 10. Este requisito es imprescindible para presentarse al examen final del programa teórico. Aprobar un examen final sobre la materia del programa teórico, cuya calificación ha de ser igual o superior a 5 sobre 10 para superar la asignatura, habiendo contestado suficientemente a todas las cuestiones planteadas. La nota final de la asignatura se calculará de acuerdo a los siguientes porcentajes entre el componente teórico y práctico de la asignatura:

• Examen de teoría: 90%.
• Examen de prácticas: 10%.

Evaluación por incidencias

Los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas de evaluación ordinaria o extraordinaria, por incidencias debidamente acreditadas, tendrán que solicitar la evaluación por incidencias por los cauces habilitados por la Universidad de Granada. El profesorado responsable de la asignatura fijará una nueva fecha de evaluación. Los exámenes podrán tener el formato de preguntas de desarrollo, preguntas cortas y/o preguntas multirrespuesta (tipo test). En el caso de los exámenes en formato de preguntas multirrespuesta (tipo test), cada pregunta tendrá 4 opciones de respuesta, donde solo una de las respuestas es la correcta (cada respuesta correcta suma 1 punto y cada respuesta incorrecta resta 0,33).

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la Universidad de Granada, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Granada nº 112, de 9 de noviembre de 2016.

Inclusión y Diversidad de la UGR

En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad. Los Departamentos y Centros deberán establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesor, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.