Guía docente de Construcción 4: Patología de la Edificación (2091155)

PRERREQUISITOS

Haber adquirido adecuadamente las competencias descritas en la materia obligatoria Construcción, conforme a lo previsto en la Memoria Verificada del Grado.

RECOMENDACIONES

Se recomienda haber cursado y superado Introducción a la Construcción, Construcción 1, Construcción 2 y Construcción 3, por constituir la base necesaria para comprender los sistemas constructivos en situación de normalidad y abordar, a partir de ellos, el reconocimiento de lesiones, el diagnóstico patológico y la propuesta de intervención.

La asignatura parte del conocimiento previo de materiales, sistemas constructivos, estructuras, cimentaciones, cerramientos, cubiertas, ejecución y normativa técnica. Por ello, el alumnado que no haya superado las asignaturas previas de Construcción puede encontrar dificultades significativas para seguir adecuadamente la materia y alcanzar los resultados de aprendizaje previstos.

Introducción a la patología de la edificación. Siniestralidad en la edificación y responsabilidades profesionales. Durabilidad de la construcción. Metodología de reconocimiento, diagnóstico e intervención en patología constructiva. Patología de los sistemas constructivos y estructurales. Intervenciones en los sistemas constructivos y estructurales. Recalces, micropilotajes, anclajes, inyecciones y drenajes. Humedades en la edificación. El dictamen pericial en patología de la edificación.

Al finalizar la asignatura, el estudiantado deberá haber alcanzado los resultados de aprendizaje previstos para la materia en la Memoria Verificada y, de forma específica en el marco de Construcción 4: Patología de la Edificación, será capaz de:

• Reconocer los principales procesos patológicos que afectan a los sistemas constructivos y estructurales de la edificación.
• Relacionar las lesiones observadas con sus posibles causas, mecanismos de evolución y consecuencias sobre la seguridad, funcionalidad, durabilidad y conservación del edificio.
• Aplicar una metodología ordenada de reconocimiento, toma de datos, análisis, diagnóstico y propuesta de intervención.
• Interpretar la relación entre materiales, sistemas constructivos, ejecución, mantenimiento, uso y aparición de daños.
• Formular criterios básicos de reparación, refuerzo, recalce, drenaje, protección, conservación o mantenimiento, adecuados a la naturaleza del daño y al sistema afectado.
• Elaborar fichas de diagnóstico e informes técnicos básicos, utilizando terminología precisa, documentación gráfica adecuada y criterios normativos pertinentes.
• Valorar la responsabilidad profesional del arquitecto en los procesos de diagnóstico, intervención, conservación, mantenimiento, dictamen y peritación.

Durabilidad de la construcción

• Durabilidad. Vida media de un edificio.
• Mantenimiento de los edificios.

Metodología en procesos de patología constructiva

• Protocolos de reconocimiento del estado de la edificación.
• Sintomatología.
• Diagnóstico: Causas de las lesiones y evolución.
• Evaluación de daños. Valoración cualitativa y cuantitativa.
• Terapéutica: Intervenciones de reparación de carácter genérico en los sistemas constructivos y estructurales.

Patología de las construcciones en hormigón

• Tipos de lesiones.
• Sintomatología. Causas. Diagnóstico y terapéutica de carácter genérico.
• Tipos de refuerzos. Refuerzos activos y pasivos. Materiales y sistemas.
• Casos sencillos de intervención.

Patología de la construcción metálica

• Tipos de lesiones.
• Sintomatología. Causas. Diagnóstico y terapéutica de carácter genérico.
• Tipos de refuerzos. Materiales y sistemas.
• Casos sencillos de intervención.

Patología de las cimentaciones. Recalces

• El equilibrio suelo - cimiento.
• Tipos de lesiones en cimentaciones.
• Sintomatología. Causas. Diagnóstico y terapéutica de carácter genérico.
• Mejora de terrenos. Recalces. Anclajes. Drenajes.
• Casos sencillos de intervención.

Patología de la madera

• Lesiones bióticas y abióticas.
• Sintomatología. Causas. Diagnóstico y terapéutica de carácter genérico.
• Refuerzos de estructura de madera. Vigas y forjados de madera.
• Casos sencillos de intervención.

Patología de las obras de fábrica

• Tipos de lesiones.
• Sintomatología. Causas. Diagnóstico y terapéutica de carácter genérico.
• Patología de los cerramientos no resistentes de fachada.
• Casos sencillos de intervención.

Humedades en la edificación

• Origen del agua en la edificación.
• Tipos de humedades: de obra, del terreno, de capilaridad, de infiltración, de condensación y accidental.
• Humedades en cubiertas.
• Humedades en sótanos.

Pautas básicas para la elaboración de un dictamen pericial

El programa práctico se estructura en dos bloques complementarios, ajustados a la carga de 3 ECTS de la asignatura.

El primer bloque se dedicará a la elaboración de fichas de diagnóstico, en las que el estudiantado aplicará la metodología desarrollada en el bloque teórico. Cada ficha se organizará, con las adaptaciones que procedan según el caso, conforme a la siguiente secuencia:

• Localización: identificación del elemento o sistema constructivo afectado.
• Anamnesis: estudio del edificio, sistema constructivo, contexto material, histórico, tipológico, tecnológico y de uso.
• Sintomatología: descripción de las lesiones o daños observados.
• Diagnóstico: interpretación razonada de las causas, mecanismos de aparición y evolución de las patologías.
• Propuesta de intervención: planteamiento técnico de criterios de actuación, reparación, refuerzo, protección, mantenimiento o conservación.

El segundo bloque consistirá en un trabajo monográfico de análisis aplicado, orientado a profundizar en un tema vinculado a la patología, conservación, rehabilitación, reparación o intervención en la edificación. El trabajo deberá integrar criterios técnicos, normativos, constructivos, gráficos y de sostenibilidad, evitando enfoques meramente descriptivos.

El desarrollo concreto del programa práctico, así como el número, formato y alcance de las entregas, podrá adaptarse al tamaño del grupo, al calendario académico y a las posibilidades de realización de actividades complementarias, garantizando en todo caso la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos.

Tratados generales

• Normas Técnicas de la Edificación.
• Código Técnico de la Edificación.
• Código Estructural.
• Broto, C. Enciclopedia Broto de patologías de la construcción. Links International. Barcelona 2005.
• Norma UNE 41805 para diagnóstico de edificios.
• Norma UNE 197001-2011 para elaboración de informes y dictámenes periciales.

Bibliografía básica específica

• AA.VV. Curso de Mecánica y Tecnología de los Edificios Antiguos. COAM. Madrid 1987.
• AA.VV. Curso de Patología. Conservación y Restauración de Edificios (4 Tomos). COAM. Madrid 1995.
• AA.VV. Curso de Rehabilitación (10 Tomos). COAM. Madrid, 1995.
• Abasolo A. Apeos y grietas en la edificación. Editorial Munilla-Lería. Madrid 1996.
• Addleson L. Fallas en los edificios. Consejo General COAAT. Valencia 1982.
• Arriaga F. y otros. Intervención en estructuras de madera. AITIM. Madrid 2002.
• Bendala F. ¿Qué pasa aquí? Manual práctico para la investigación y diagnóstico de las lesiones de la edificación. La Ley Editorial. Madrid 2012.
• Blachere G. Saber construir. Ed. Técnicos Asociados. Barcelona 1978.
• Blevot J. Patología de las construcciones de hormigón armado. Ed. Técnicos Asociados. Barcelona 1977
• Brufau R. Rehabilitar con acero. APTA. Madrid 2010.
• Cifuentes H. Mecánica de la fractura aplicada al hormigón. Ed. Universidad de Sevilla. Sevilla 2014.
• Cobo A. Corrosión de armaduras. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid 2001.
• Davidson C. Cómo leer edificios. Editorial H. Blume. Madrid 2013.
• Eichler F. Patología de la construcción. Ed. Blume. Madrid 1985.
• Escribano J. Siniestralidad arquitectónica. COAVN. Bilbao 1994.
• Espasandín J. y otro. Manual para el diseño, cálculo y construcción de Apeos y refuerzos alternativos. Editorial Munilla-Lería. Madrid 2009.
• Fancutt F. Protección por pintura de estructuras metálicas. Ed. Blume. Madrid 1995.
• Genescá J.M. Apuntes de patología y terapéutica del hormigón. COAAT Gerona. Gerona 1995.
• Jonson S.M. Deterioro, conservación y restauración de estructuras. Ed. Blume-Labor. Madrid 1995.
• Joisel A. Fisuras y grietas en morteros y hormigones. Ed. Técnicos Asociados. Barcelona 1975.
• Longeais L. Patología de las cimentaciones. Gustavo Gili. Barcelona 1984.
• Maldonado L. Patología y técnicas de intervención en estructuras arquitectónicas. Editorial Munilla-Lería. Madrid 2001.
• Mas-Guindal A.J. Mecánica de las estructuras antiguas. Editorial Munilla-Lería. Madrid 2011.
• Monjo J. y otros. Tratado de rehabilitación (5 tomos). Teoría e historia de la rehabilitación. Editorial Munilla-Lería. Madrid 1999.
• Monjo J. Patología de cerramientos y acabados arquitectónicos. Editorial Munilla-Lería. Madrid 1994.
• Muñoz Hidalgo M. Manual de patología de la edificación : (detección, diagnosis y soluciones). Manuel Muñoz Hidalgo. Sevilla 2012.
• Muñoz Hidalgo, M. Influencias, daños y tratamientos de las humedades de la edificación. Manuel Muñoz Hidalgo. Sevilla 2004.
• Navajas, P. y otro. Protección y durabilidad de las estructuras de acero. APTA. Madrid 2009.
• Ortega Andrade F. Humedades en la edificación. Editan S.A. Sevilla 1994.
• Ortega Andrade F. La obra de fábrica y su patología. COAC. Gran Canaria 1999.
• Sebastián E. Técnicas de diagnóstico aplicadas a la conservación de los materiales de construcción de edificios. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Junta de Andalucía. Sevilla
• Serrano F. Patología de la edificación. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid 2002.
• Tejela J. y otros. Rehabilitación, mantenimiento y conservación de estructuras. Tornapunta ediciones. Madrid 2011.
• Trill J. El caso de la esquina rota y otros problemas de construcción. Gustavo Gili. Barcelona 1982.
• Ulsamer F. Las humedades en la construcción. CEAC. Barcelona 1981.

• Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación.
• Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación.
• Portal oficial del Código Técnico de la Edificación.
• Real Decreto 470/2021, de 29 de junio, por el que se aprueba el Código Estructural.
• Real Decreto 1627/1997, de 24 de octubre, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción.
• Real Decreto Legislativo 7/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Suelo y Rehabilitación Urbana.
• Ley 10/2022, de 14 de junio, de medidas urgentes para impulsar la actividad de rehabilitación edificatoria en el contexto del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
• Real Decreto 853/2021, de 5 de octubre, por el que se regulan los programas de ayuda en materia de rehabilitación residencial y vivienda social del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
• Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español.
• Ley 14/2007, de 26 de noviembre, del Patrimonio Histórico de Andalucía, aplicable sin perjuicio del régimen de entrada en vigor y transitoriedad de la Ley 4/2026.
• Ley 4/2026, de 24 de marzo, de Patrimonio Cultural de Andalucía, publicada en BOJA núm. 65, de 7 de abril de 2026, con entrada en vigor conforme a lo dispuesto en su disposición final décima.
• Serie UNE 41805. Diagnóstico de edificios. Parte 1: Generalidades, y restantes partes vigentes de la serie que resulten aplicables al diagnóstico patológico de edificios.
• UNE 197001:2019. Criterios generales para la elaboración de informes periciales.

• Departamento de construcciones arquitectónicas UGR.
• AITIM. Asociación de Investigación Técnica de las Industrias de la Madera.
• HILTI.
• SIKA.
• WÜRTH
• KERAKOLL

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

El sistema de evaluación ordinaria tendrá carácter continuo y estará orientado a comprobar la consecución de los resultados de aprendizaje y la adquisición de las competencias previstas en la asignatura. Para ello, se valorará el conocimiento teórico, la capacidad de razonamiento aplicado y el desarrollo práctico vinculado al análisis, diagnóstico y propuesta técnica en el ámbito de la patología de la edificación.

El examen final podrá incluir un bloque de comprobación conceptual y un bloque de preguntas, supuestos o cuestiones de aplicación técnico-práctica.

Las prácticas de curso estarán integradas por:

• Fichas de diagnóstico: aplicación de metodologías para el análisis de lesiones, diagnóstico y propuesta de intervención en sistemas constructivos.

• Trabajo monográfico: análisis aplicado de un tema vinculado a la patología, rehabilitación, conservación o intervención en la edificación, integrando criterios técnicos, normativos, constructivos y de sostenibilidad.

No se contempla la realización de exámenes parciales.

El examen final se celebrará en la fecha aprobada por la Junta de Escuela. El alumnado deberá confirmar fecha y hora a través de la convocatoria publicada en los canales oficiales de la asignatura y/o de la Universidad de Granada.

Criterios de evaluación y ponderación:

El examen final valorará la comprensión de los contenidos fundamentales de la asignatura, los procesos patológicos, los criterios técnicos y normativos, así como la capacidad de razonamiento ante cuestiones aplicadas a la patología de la edificación.

Las prácticas de curso valorarán la identificación de lesiones, la metodología de análisis, la interpretación de causas, la coherencia del diagnóstico, la propuesta de intervención, la documentación gráfica, la precisión terminológica y el uso correcto de fuentes técnicas, normativas y bibliográficas.

El 10% correspondiente a asistencia, participación activa y seguimiento exigirá una asistencia mínima del 80% a las sesiones presenciales vinculadas al programa teórico-práctico de la asignatura. Se valorará también el seguimiento progresivo del trabajo, la participación en correcciones, debates, seminarios, visitas o actividades complementarias, cuando proceda.

Se aclara que, a efectos de este apartado, solo será computable la asistencia efectiva registrada a las sesiones presenciales vinculadas al programa teórico-práctico de la asignatura. Las ausencias justificadas solo podrán producir efectos sobre los procedimientos previstos en la normativa vigente, tales como evaluación por incidencias, adaptación de pruebas o evaluación única final, pero no sustituirán la participación ni el seguimiento presencial de la actividad evaluable.

Las prácticas de curso deberán entregarse dentro del calendario establecido por el profesorado responsable. Las entregas no realizadas o presentadas fuera de plazo se considerarán no presentadas a efectos de este elemento de evaluación y no serán objeto de valoración.

Para poder aplicar la ponderación prevista, será necesario alcanzar los mínimos exigidos en la tabla para el examen final y las prácticas de curso. Una vez cumplidos dichos mínimos, la asignatura se superará cuando la suma ponderada de todos los elementos de evaluación sea igual o superior a 5 puntos sobre 10.

Cuando no conste seguimiento suficiente del proceso de trabajo, las prácticas se presenten sin haber participado en las correcciones ordinarias o existan dudas razonables sobre la autoría, trazabilidad o comprensión del trabajo, el profesorado podrá requerir una defensa oral o exposición técnica.

Si la defensa no acredita suficientemente la autoría, comprensión o trazabilidad del trabajo, las prácticas de curso no alcanzarán el mínimo exigido para este elemento de evaluación.

La convocatoria extraordinaria permitirá obtener el 100% de la calificación final mediante módulos diferenciados de recuperación. Cada estudiante realizará únicamente el módulo o módulos correspondientes a las partes no superadas o no calificadas en convocatoria ordinaria.

Criterios de evaluación y ponderación:

Se conservarán las calificaciones superadas en convocatoria ordinaria, incluida, en su caso, la correspondiente a asistencia, participación activa y seguimiento.

El módulo teórico se realizará cuando no se haya superado la parte teórica en convocatoria ordinaria. Su alcance y formato se concretarán en la convocatoria correspondiente por el profesorado responsable.

El módulo práctico se realizará cuando no se haya superado la parte práctica o cuando las prácticas de curso no se hayan presentado en tiempo y forma en convocatoria ordinaria. Su alcance y formato se concretarán en la convocatoria correspondiente por el profesorado responsable.

Cuando no exista calificación positiva en el apartado de asistencia, participación activa y seguimiento, el estudiante podrá optar al 10% correspondiente mediante una defensa oral o exposición técnica vinculada al módulo práctico.

La defensa oral o explicación razonada podrá requerirse también cuando existan dudas razonables sobre la autoría, trazabilidad o comprensión del trabajo o ejercicio desarrollado. Estas defensas se realizarán al término de la prueba de examen, conforme al orden e indicaciones del profesorado responsable.

El estudiante deberá alcanzar en cada módulo que deba recuperar el mínimo exigido en la tabla, equivalente al previsto para la parte correspondiente en convocatoria ordinaria. Cumplidos dichos mínimos, la asignatura se superará cuando la suma ponderada de todos los elementos de evaluación sea igual o superior a 5 puntos sobre 10.

No se permitirá la repetición o reentrega de trabajos, ejercicios o partes ya superadas con la única finalidad de subir nota.

El estudiante que se acoja a Evaluación Única Final deberá acreditar, mediante una única prueba, la adquisición de la totalidad de las competencias y resultados de aprendizaje previstos en esta guía docente.

La prueba tendrá carácter integral y teórico-práctico. No equivaldrá a una mera sustitución del examen ordinario, sino que deberá permitir comprobar, en un único acto académico, los conocimientos teóricos, la capacidad de aplicación práctica, la metodología de diagnóstico, la propuesta de intervención y la defensa técnica del trabajo desarrollado. Por ello, tendrá una duración y una estructura específicas, superiores a las del examen ordinario.

Criterios de evaluación y ponderación:

La parte teórica consistirá en cuestiones orientadas a valorar la comprensión de los contenidos fundamentales de la asignatura, los procesos patológicos, la terminología técnica, los criterios normativos y las bases de intervención en la edificación.

La parte práctica consistirá en el análisis y resolución de un caso real, supuesto aplicado, prueba de campo o ejercicio equivalente. El estudiante deberá aplicar la metodología propia de la asignatura: localización, anamnesis, sintomatología, diagnóstico y terapéutica.

La exposición técnica será obligatoria, tendrá una ponderación del 10% y deberá alcanzar el mínimo establecido para superar la Evaluación Única Final. Tendrá por objeto comprobar la comprensión del ejercicio, la autoría, la trazabilidad del razonamiento, la capacidad de argumentación técnica y la adquisición efectiva de las competencias prácticas de la asignatura.

La exposición técnica se realizará, en su caso, a continuación de la prueba convocada, conforme al orden e indicaciones que establezca el profesorado responsable.

Para superar la Evaluación Única Final será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos sobre 10 y alcanzar el mínimo exigido en cada uno de los tres elementos de evaluación: parte teórica, parte práctica y exposición técnica.

La no realización o la no superación, con el mínimo establecido, de cualquiera de estos tres elementos impedirá superar la asignatura.

La parte teórica no sustituye la acreditación de las competencias prácticas de la asignatura.

En caso de realizarse prueba de campo, el lugar, fecha, hora, duración, material permitido y condiciones específicas serán comunicados con antelación suficiente a través de los canales oficiales de la asignatura.

• Uso de herramientas de inteligencia artificial

El uso de herramientas de inteligencia artificial podrá admitirse como apoyo auxiliar al aprendizaje, siempre que no sustituya el trabajo personal del estudiante ni la adquisición efectiva de las competencias de la asignatura.

En trabajos, fichas o documentos entregables, el uso relevante de inteligencia artificial deberá declararse de forma expresa, indicando la herramienta utilizada y la finalidad de su empleo. El estudiante será responsable de la veracidad técnica del contenido, de la correcta cita de las fuentes empleadas y de la defensa del trabajo presentado.

No se admitirán trabajos generados total o sustancialmente mediante inteligencia artificial sin elaboración crítica propia, sin control técnico del contenido o sin capacidad de defensa por parte del estudiante. El profesorado podrá requerir explicación del proceso de trabajo, defensa oral o evidencias razonables de autoría, comprensión y trazabilidad.

En las pruebas de evaluación no podrá utilizarse inteligencia artificial, dispositivos electrónicos, aplicaciones, materiales digitales o recursos no autorizados expresamente por el profesorado responsable.

En ningún caso deberán introducirse en herramientas de inteligencia artificial datos personales, información sensible, documentación protegida, imágenes de terceros, documentación técnica no autorizada o materiales sujetos a confidencialidad.

• Evaluación, incidencias y adaptaciones

Los procedimientos de evaluación, revisión, incidencias, adaptaciones y calificación se regirán por la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada y por las disposiciones vigentes que resulten aplicables.

Las pruebas orales, defensas, explicaciones razonadas o actuaciones equivalentes que puedan requerirse conforme a esta guía se documentarán de acuerdo con la normativa vigente, dejando constancia de las cuestiones o tareas evaluadas y de la valoración realizada.

• Estudiantado con discapacidad y/o necesidades específicas de apoyo educativo

La docencia y la evaluación se adaptarán, cuando proceda, a las necesidades específicas del estudiantado conforme a la normativa vigente de la Universidad de Granada y a las indicaciones de los servicios competentes.

Las adaptaciones deberán estar reconocidas o comunicadas por los órganos competentes y se aplicarán sin alterar las competencias, contenidos básicos, resultados de aprendizaje ni criterios esenciales de evaluación establecidos en esta guía docente.

La asignatura no requiere el uso obligatorio de software libre.