Docencia

Filosofía docente

Mi docencia se centra en la evaluación y la intervención en el ámbito del lenguaje y la conducta psicológica, con especial atención a la formación de futuros profesionales de la logopedia y la psicología. Llevo al aula mi experiencia investigadora, mostrando cómo los modelos probabilísticos y gráficos pueden resultar especialmente útiles en contextos de evaluación del lenguaje y de intervención logopédica.

Entiendo la enseñanza como un proceso orientado al desarrollo del razonamiento clínico y científico, más allá de la mera aplicación de técnicas o protocolos. En este sentido, trato de mostrar cómo la toma de decisiones clínicas y educativas puede optimizarse mediante una formación sólida en metodología científica, interpretación crítica de la evidencia empírica y gestión de la incertidumbre, promoviendo una práctica profesional rigurosa, reflexiva y basada en evidencia.

Áreas docentes

• Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje y la comunicación
• Evaluación e intervención psicológica basada en la evidencia
• Metodología de investigación en psicología aplicada y terapia logopédica
• Razonamiento estadístico frente a la toma de decisiones clínicas y educativas
• Interpretación de la evidencia empírica en la práctica profesional

Nivel y contexto docente

• Grado en logopedia
• Grado en psicología
• Supervisión de proyectos de investigación

Materiales docentes y supervisión

Parte de mi actividad docente se apoya en materiales y recursos orientados al desarrollo del razonamiento científico y la toma de decisiones profesionales en contextos de evaluación e intervención. Asimismo, participo activamente en la supervisión de proyectos académicos e investigaciones aplicadas en los ámbitos de la logopedia y la psicología.

Algunos materiales docentes, recursos metodológicos y productos derivados de esta actividad pueden consultarse en repositorios de ciencia abierta, en forma de libros y cuadernillos de prácticas.