PROYECTOS, INTERESES - NECESIDADES (pueden
ser
ordenados como renta per cápita, grano per
cápita, indices de desarrollo humano, etc.
También hay diferentes
clasificaciones de necesidades )
- Maslow -
Algo importante: existe interacción entre unas necesidades y
otras (en la propuesta anterior jerarquizada, en la siguiente
horizontal)
según propuesta de Max
Neef (quiere
superar los debates economicistas)
Cada necesidad se puede
expresar en las siguientes dimensiones SER
(atributos personales o
colectivos), TENER (instituciones,
normas,
mecanismos, herramientas, leyes, etc.), HACER
(acciones), ESTAR (espacios y
ambientes)
[Desarrollo a escala humana  ]
|
Necesidades
según
categorías
existenciales
____________________
Necesidades según
categorías
axiológicas
|
Ser
|
Tener
|
Hacer
|
Estar
|
|
Subsistencia
|
Salud
física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor,
adaptabilidad.
|
Alimentación,
abrigo, trabajo
|
Alimentar,
procrear, descansar, trabajar
|
Entorno
vital, entorno social
|
|
Protección
|
Cuidado,
adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad
|
Sistemas
de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones,
derechos, familia, trabajo.
|
Cooperar,
prevenir, planificar, cuidar, curar, defender
|
Contorno
vital, contorno social, morada
|
|
Afecto
|
Autoestima,
solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad,
pasión, voluntad, sensualidad, humor
|
Amistades,
parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines.
|
Hacer
el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar,
apreciar.
|
Privacidad,
intimidad, hogar, espacios de encuentro.
|
|
Entendimiento
|
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad,
asombro, disciplina, intuición, racionalidad.
|
Literatura, maestros, método, políticas
educacionales, políticas comunicacionales
|
Investigar, estudiar, experimentar, educar, analizar,
meditar, interpretar
|
Ambitos de interacción formativa, escuelas,
universidades, academias, agrupaciones, comunidades, familia
|
|
Participación
|
Adaptabilidad, receptividad, solidaridad,
disposición, convicción, entrega, respeto, pasión,
humor
|
Derechos, responsabilidades, obligaciones,
atribuciones, trabajo.
|
Afiliarse, cooperar, proponer, compartir, discrepar,
acatar, dialogar, acortar, opinar
|
Ambitos de interacción participativa,
cooperativas, asociaciones, iglesias, comunidades, vecindarios, familia
|
|
Ocio
|
Curiosidad, receptividad, imaginación,
despreocupación, humor, tranquilidad, sensualidad
|
Juegos, espectáculos, fiestas, calma
|
Divagar, abstraerse, soñar, añorar,
fantasear, evocar, relajarse, divertirse, jugar
|
Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo
libre, ambientes, paisajes
|
|
Creación
|
Pasión, voluntad, intuición,
imaginación, audacia, racionalidad, autonomía, inventiva,
curiosidad
|
Habilidades, destrezas, método, trabajo
|
Trabajar, inventar, construir, idear, componer,
diseñar, interpretar
|
Ambitos de producción y
retroalimentación, talleres, ateneos, agrupaciones, audiencia,
espacias de expresión, libertad temporal
|
|
Identidad
|
Pertenencia, coherencia, diferencia, autoestima,
asertividad
|
Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres,
grupos de referencia, sexualidad, valores, normas, roles, memoria
histórica, trabajo
|
Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse,
conocerse, reconocerse, actualizarse, crecer
|
Socio-ritmos, entornos de la cotidianeidad,
ámbitos de pertenencia, etapas madurativas
|
|
Libertad
|
Autonomía, autoestima, voluntad, pasión,
asertividad, apertura, determinación, audacia, rebeldía,
tolerancia
|
Igualdad de derechos
|
Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse,
asumirse, desobedecer, meditar
|
Plasticidad espacio-temporal
|
| TRASCENDENCIA |
solidario,
ecologista, pacifista, respetuoso con los demás y la naturaleza
|
|
Meditación, rezar, yoga, ...
|
Entornos
ecológicos, pacifistas, religiosos, ...
|
Un ejemplo de caso en
el que se podrían apreciar los distintos matices o grados
(variación de colores) de satisfacción de necesidades:
|
Necesidades
según
categorías
existenciales
____________________
Necesidades según
categorías
axiológicas
|
Ser
|
Tener
|
Hacer
|
Estar
|
|
Subsistencia
|
Salud
física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor,
adaptabilidad.
|
Alimentación,
abrigo, trabajo
|
Alimentar,
procrear, descansar, trabajar
|
Entorno
vital, entorno social
|
|
Protección
|
Cuidado,
adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad
|
Sistemas
de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones,
derechos, familia, trabajo.
|
Cooperar,
prevenir, planificar, cuidar, curar, defender
|
Contorno
vital, contorno social, morada
|
|
Afecto
|
Autoestima,
solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad,
pasión, voluntad, sensualidad, humor
|
Amistades,
parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines.
|
Hacer
el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar,
apreciar.
|
Privacidad,
intimidad, hogar, espacios de encuentro.
|
|
Entendimiento
|
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad,
asombro, disciplina, intuición, racionalidad.
|
Literatura, maestros, método, políticas
educacionales, políticas comunicacionales
|
Investigar, estudiar, experimentar, educar, analizar,
meditar, interpretar
|
Ambitos de interacción formativa, escuelas,
universidades, academias, agrupaciones, comunidades, familia
|
|
Participación
|
Adaptabilidad, receptividad, solidaridad,
disposición, convicción, entrega, respeto, pasión,
humor
|
Derechos, responsabilidades, obligaciones,
atribuciones, trabajo.
|
Afiliarse, cooperar, proponer, compartir, discrepar,
acatar, dialogar, acortar, opinar
|
Ambitos de interacción participativa,
cooperativas, asociaciones, iglesias, comunidades, vecindarios, familia
|
|
Ocio
|
Curiosidad, receptividad, imaginación,
despreocupación, humor, tranquilidad, sensualidad
|
Juegos, espectáculos, fiestas, calma
|
Divagar, abstraerse, soñar, añorar,
fantasear, evocar, relajarse, divertirse, jugar
|
Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo
libre, ambientes, paisajes
|
|
Creación
|
Pasión, voluntad, intuición,
imaginación, audacia, racionalidad, autonomía, inventiva,
curiosidad
|
Habilidades, destrezas, método, trabajo
|
Trabajar, inventar, construir, idear, componer,
diseñar, interpretar
|
Ambitos de producción y
retroalimentación, talleres, ateneos, agrupaciones, audiencia,
espacias de expresión, libertad temporal
|
|
Identidad
|
Pertenencia, coherencia, diferencia, autoestima,
asertividad
|
Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres,
grupos de referencia, sexualidad, valores, normas, roles, memoria
histórica, trabajo
|
Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse,
conocerse, reconocerse, actualizarse, crecer
|
Socio-ritmos, entornos de la cotidianeidad,
ámbitos de pertenencia, etapas madurativas
|
|
Libertad
|
Autonomía, autoestima, voluntad, pasión,
asertividad, apertura, determinación, audacia, rebeldía,
tolerancia
|
Igualdad de derechos
|
Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse,
asumirse, desobedecer, meditar
|
Plasticidad espacio-temporal
|
| TRASCENDENCIA |
solidario,
ecologista, pacifista, respetuoso con los demás y la naturaleza |
|
|
Meditación, rezar, yoga, ...
|
|
Entornos
ecológicos, pacifistas, religiosos, ... |
CONSECUENCIAS DE ESTE
PLANTEAMIENTO MATRICIAL:
.
- Abre las
dialécticas y las dinámicas de los conflictos.
- Describe situaciones
multifactoriales y multidimensionales (... nos acerca a los complejidad).
- Explica la interacción
(causal ... estructural) de los conflictos (la paz, las mediaciones y
la violencia). ... Hacia una teoría general de los conflictos.
- Amplía los espacios de intervención.
- Permite comprender las mediaciones.
|
