TIC para la superación de desigualdades. Lo que señala la evidencia científica
Martha Patricia Astudillo Torres – Universidad Autónoma de Chiapas - ORCID
Diana Marín Suelves – Universitat de Valencia - ORCID
Resumen
La sociedad actual está impregnada por la digitalización y el impacto de las tecnologías en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. El sentido de estos avances tecnológicos debería encontrarse en las mejoras que aportan a los ciudadanos en pro de la equidad y la posibilidad de superación de desigualdades, aunque esto no siempre se consigue; por ello, este estudio analiza la producción científica relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para reducir la exclusión social y la brecha digital que se genera al integrarlas en el contexto educativo. El trabajo se realizó a través de un estudio bibliométrico, partiendo de la producción científica depositada en la base de datos Scopus, desde el inicio del siglo XXI. Se exploran indicadores de productividad, dispersión, colaboración e impacto a partir de 176 artículos científicos disponibles en acceso abierto concluyendo que, si bien las TIC han contribuido significativamente al desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, las brechas digitales se encuentran latentes en los entornos educativos vulnerables.
Palabra clave: Desigualdad
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