Bioestadística aplicada a la Enfermería:
Un proyecto docente.

Autor/a

Pedro Femia

Fecha de publicación

22 de mayo de 2026

Introducción

En este sitio web se reúne el material docente elaborado para la asignatura, incluyendo una propuesta de programa, una guía de estudio detallada por temas, documentación para cubrir los contenidos de teoría y también guiones de prácticas. Todo este material forma parte de un proyecto personal de desarrollo docente, orientado a ofrecer una presentación estructurada y accesible del curso.

Es importante tener en consideración que la Universidad de Granada dispone de una Plataforma de Recursos de Apoyo a la Docencia (PRADO) institucional y de una guía docente oficial, que constituyen las referencias formales de la asignatura. Como ya se ha indicado, este espacio es la materialización de un proyecto docente personal, que se pone a disposición del estudiantado con el objetivo de aportar más recursos para el seguimiento y el aprendizaje de la asignatura, pero que en ningún caso pretende sustituir a los recursos institucionales.

La fecha de creación de este sitio web es 02/02/2026. Las fechas de publicación que aparecen en las diferentes páginas aluden a su última actualización correspondiente.

Sobre la asignatura oficial de la Universidad de Granada

En la Universidad de Granada, la asignatura de Estadística del Grado en Enfermería (código 2EG1118), correspondiente al curso 2025/26, se imparte en los campus de Granada —situado en el Parque Tecnológico de la Salud (PTS)—, Ceuta y Melilla. En el plan de estudios de 2024, esta asignatura forma parte del módulo de Formación Básica. Es de carácter troncal, se imparte en el segundo semestre del primer curso y tiene una carga docente de 6 créditos ECTS, de los cuales 3,5 corresponden a docencia teórica y 2,5 a docencia práctica.

El plan 2024 del Grado en Enfermería de la UGR ha supuesto una reorganización completa del currículo, con una nueva secuenciación de asignaturas, adaptación a estándares actuales de calidad, y sustitución progresiva del plan 2010 para adecuarse mejor a las necesidades formativas y asistenciales actuales. En lo que respecta a la asignatura Estadística, este plan ha supuesto un cambio en la ubicación y temporalización dentro del grado, pero mantiene su rol como parte de la formación básica, esencial para la práctica enfermera basada en la evidencia.

A continuación, se presentan los enlaces para acceder a la información institucional relacionada con la asignatura, el grado y a la Facultad de Ciencias de la Salud de Granada:

El marco en el que se desarrolla este proyecto es la docencia de la asignatura impartida en el Campus de Granada durante el curso 2025/26.

Temas que conforman la asignatura

A continuación, se presenta de forma sintética la relación de temas que integran la asignatura y su contribución al conjunto del programa. El propósito es ofrecer una visión global, pero sucinta, que permita situar cada contenido en el marco general del aprendizaje previsto. Un desarrollo más exhaustivo de cada tema se presenta en la Guía de estudio.

  • Necesidad de la bioestadística en Enfermería
  • Definiciones básicas:
    • Conceptos de población y muestra
    • Variables y parámetros
    • Rol de las variables
    • Tipos de estudio en epidemiología
  • Métodos de síntesis estadística:
    • Tablas de frecuencias.
    • Diagramas de frecuencias.
    • Medidas descriptivas.
  • Concepto de probabilidad.
  • Cálculo básico de probabilidades.
  • Probabilidad condicionada. El teorema de Bayes.
  • Concepto de variable aleatoria.
  • Distribuciones básicas: Normal, Binomial y de Poisson.
  • Estimadción puntual.
  • Estimación por intervalo de confianza.
  • Intervalos de confianza para medias.
  • Intervalos de confianza para proporciones.
  • Tipos de hipótesis estadísticas.
  • Tipos de error.
  • Potencia de un test.
  • Nivel de significación y valor \(p\).
  • Intervalos de confianza y test de hipótesis.
  • Concepto de muestras independientes y muestras apareadas (diseños pretest-pottest).
  • Métodos paramétricos y no paramétricos.
  • Comparación de medias de variables normales: caso de muestras independientes y apareadas.
  • Pruebas no paramétricas: test de Mann-Whitney y de Wilcoxon.
  • Tablas de contingencia. Tipos de muestreo. Hipótesis de homogeneidad y de independencia.
  • Test \(\chi^2\) de homogeneidad y de independencia.
  • Las tablas 2x2 y su relevancia en Ciencias de la Salud.
  • Test y medidas de asociación en tablas 2x2.
  • 8.I Correlación. Asociación en variables métricas.
    • Coeficientes de correlación de Pearson y de Spearman
    • Test de correlación.
  • 8.II El modelo de regresión lineal.
    • Introducción a la modelización.
    • El modelo de regresión lineal simple (RLS). Supuestos básicos.
    • Interpretación de los coeficientes del modelo.
    • Validación e inferencias con el modelo de regresión.
    • Introducción al modelo de regresión lineal múltiple.

Estructura global de la asignatura

  • Tema 1: Marco conceptual y adquisición del lenguaje estadístico básico.
  • Temas 2–3: Descripción de los datos e introducción a la incertidumbre y al razonamiento probabilístico.
  • Temas 4–5: Inferencia estadística: estimación de parámetros y contraste de hipótesis.
  • Temas 6–7–8.I: Análisis de la relación entre variables y comparación entre grupos en contextos bivariantes.
  • Tema 8.II: Introducción a la modelización estadística mediante regresión.

La organización de los contenidos sigue una progresión lógica que permite al estudiantado adquirir las competencias necesarias para la interpretación crítica de la literatura científica y el análisis básico de datos clínicos y epidemiológicos en el ámbito de la Enfermería.