Director del Grounded Cognition Lab
Centro de Investigación Mente Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) - Universidad de Granada

Intereses de Investigación

• Significado y representación mental. Metáforas. Modelos mentales. Lenguaje y espacio. Relativismo lingüístico y cultural: ¿Cómo podemos pensar sobre conceptos que no podemos ver ni tocar? ¿Cómo se ponen en contacto los símbolos de nuestra mente con la realidad que nos rodea? ¿Influyen la cultura y el lenguaje sobre los conceptos que podemos o preferimos utilizar?
• Procesamiento de la Lengua de Signos y su interpretación: ¿Cómo se procesan las Lenguas de Signos? ¿Qué diferencias impone el uso de la modalidad visual frente a la auditiva?
• Producción del lenguaje. Codificación fonológica: ¿Cómo conseguimos seleccionar, ordenar y producir sílabas y fonemas a la velocidad a la que lo hacemos y con tan pocos errores? ¿Qué tiene en común la habilidad del lenguaje con otras habilidades motoras hábiles?
• Innovación docente en la enseñanza universitaria. Nuevas tecnologías en la educación superior: ¿Cómo podemos mejorar la experiencia y los resultados de aprendizaje en la educación superior? ¿Pueden aportar algo interesante las nuevas tecnologías?

Publicaciones

Callizo, C., Solana, P., Taves, A., Wildman, W., & Santiago, J. (2026). Do People Think Abstractly Inside Cathedrals? The Role of Place Size and Religiosity on Construal Level. The International Journal for the Psychology of Religion, 36, 380-405. [PDF]

Calderon, S., et al. (2026). Effects of psychological distance on mental abstraction: A Registered Report of four tests of Construal-Level Theory. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 9, 25152459251401177. [PDF]

Santiago, J., Jiménez, A., Rivera, L., & Serrano, F. (2026). Do picture books affect counting directionality in preliterate children? Developmental course and potential mechanisms. Journal of Experimental Child Psychology, 267, 106495.  [PDF]

Solana, P., Escámez, O., Vigliocco, G., Casasanto, D., & Santiago, J. (2026). Action and abstraction: Motor interference changes meaning in language understanding. Journal of Memory and Language, 148, 104749. [PDF].

Dapica, P., Santiago, J., & Solana, P. (2025). Does body-specificity stand on solid ground? Z-curving the association between emotional valence and lateral space. Cognitive Science, 49, e70127.. [PDF]

Santiago, J., Beracci, A., Flumini, A., Sanjuan, E., Ouellet, M., & Solana, P. (2025). Can the lateral mental timeline be automatically activated in language comprehension? Journal of Memory and Language, 143, 104644. [PDF]

Santiago, J., Meseguer, P., & Valenzuela, J. (2025). Reaction time. En: Rojo López, A. M., & Muñoz Martín, R. (Eds.). Research Methods in Cognitive Translation and Interpreting Studies. John Benjamins Publishing Co. [PDF]

Porto, A., Huckle, N., Basalyga, A., Santiago, J., & Kranjec, A. (2025). Glyph norming: Human and computational measurements of shape angularity in writing systems. Behavior Research Methods, 57, 173. [PDF]

Callizo, C., Casasanto, D., Chahboun, S., Göksun, T., Gu, Y., Kranjec, A., Ouellet, M., Tutnjević, S., & Santiago, J. (2026). Deus ex machina: The COVID-19 pandemic and young adults’ religiosity, temporal values, and time spatialization across cultures. Psychology of Religion and Spirituality, 18, 19-31. [PDF]

Solana, P., Escámez, O., Casasanto, D., Chica, A. B., & Santiago, J. (2024). No support for a causal role of primary motor cortex in construing meaning from language: An rTMS study. Neuropsychologia, 196, 108832. [PDF]

Tann, K., Solana, P., Ouellet, M., Li, H., & Santiago, J. (2024). Does Sign Language shape lateral space-valence associations? Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 46, 2937-2942. [PDF]

Porto, A., Basalyga, A., Huckle, M. N., Santiago, J., Fein, E., & Kranjec, A. (2024). Sound symbolism across diverse writing systems. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 46, 2443-2448. [PDF]

Solana, P. & Santiago, J. (2023). Worse than expected: A z-curve reanalysis of motor cortex stimulation studies of embodied language comprehension. Psicologica, 44, e15661. [PDF]

Miccoli, L., Arias, M. Á. P., & Santiago, J. (2023). A network analysis on digital media use, reading enjoyment, and orthography precision in a highly educated sample. Computers & Education, 207, 104932. [PDF]

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Solana, P., and Santiago, J. (2022). Does the involvement of motor cortex in embodied language comprehension stand on solid ground? A p-curve analysis and test for excess significance of the TMS and tDCS evidence. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 141, 104834. [PDF]

Este artículo ganó el premio de la SEPEX (Sociedad Española de Psicología Experimental) a Mejor Artículo de 2022, Modalidad Jóvenes.

Rodríguez-Cuadrado, S., Ojedo, F., Vicente-Conesa, F., Romero-Rivas, C., Sampedro, M. A., & Santiago, J. (2022).  Sign iconicity helps learning new words for abstract concepts in a foreign language. Second Language Research. https://doi.org/10.1177/02676583221093841 [PDF]

Callizo-Romero, C., Tutnjevic, S., Pandza, M., Ouellet, M., Kranjec, A., Ilic, S., Gu, Y., Göksun, T., Chahboun, S., Casasanto, D., & Santiago, J. (2022). Does time extend asymmetrically into the past and the future? A multitask cross-cultural study. Language and Cognition, 14, 275-302. [PDF]

Lea sobre este estudio en Tendencias 21 y en Ciencia Cognitiva.

Santiago, J. (2022). ¿Cómo pensamos sobre el tiempo? En: León, J.A., Domínguez, A., y Alonso, M. A. (Eds.). Neurocognición y Lenguaje. Editorial Médica Panamericana. [PDF]

Beracci, A., Santiago, J., & Fabbri, M. (2021). The categorical use of a continuous time representation. Psychological Research, 86, 1015-1028. [PDF]

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Callizo-Romero, C., Tutnjevic, S., Pandza, M., Ouellet, M., Kranjec, A., Ilic, S., Gu, Y., Göksun, T., Chahboun, S., Casasanto, D., & Santiago, J. (2020). Temporal focus and time spatialization across cultures. Psychonomic Bulletin and Review, 27, 1247-1258. [PDF]

Este artículo ganó el premio de la SEPEX (Sociedad Española de Psicología Experimental) a Mejor Artículo de 2020, Modalidad Jóvenes.

Colling, L., Szucs, D., De Marco, D., Cipora, K., Ulrich, R., Nuerk, H-C., Soltanlou, M., Bryce, D., Chen, S-C., Schroeder, P. A., Henare, D. T., Chrystall, C. K., Corballis, P. M., Ansari, D., Goffin, C., Sokolowski, H. M., Hancock, P. J. B., Millen, A. E., Langton, S. R. H., Holmes, K. J., Saviano, M. S., Tummino, T. A., Lindemann, O., Zwaan, R. A., Lukavský, J., Becková, A., Vranka, M. A., Cutini, S., Mammarella, I. C., Mulatti, C., Bell, R., Buchner, A., Mieth, L., Röer, J. P., Klein, E., Huber, S., Moeller, K., Ocampo, B., Lupiáñez, J., Ortiz-Tudela, J., De la Fuente, J., Santiago, J., Ouellet, M., Hubbard, E. M., Toomarian, E. Y., Job, R., Treccani, B., & McShane, B. B. (2020). A multilab registered replication of the attentional SNARC effect. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 3, 143-162. [PDF]

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Chahboun, S., Flumini, A., Pérez González, C., McManus, I. C., & Santiago, J. (2015). Reading and writing direction effects on the aesthetic perception of photographs. En: Noelle, D. C., Dale, R., Warlaumont, A. S., Yoshimi, J., Matlock, T., Jennings, C. D., & Maglio, P. P. (Eds.). Proceedings of the 37th Annual Meeting of the Cognitive Science Society. (pp. 2242-2247). Austin, TX: Cognitive Science Society. [PDF]

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Santiago, J., & Lakens, D. (2015). Can conceptual congruency effects between number, time, and space be accounted for by polarity correspondence? Acta Psychologica, 156, 179-191. [PDF]

De la Fuente, J., Casasanto, D., Román, A., & Santiago, J. (2015). Can culture influence body-specific associations between space and valence? Cognitive Science, 39, 821-832. [PDF]

De la Fuente, J., Santiago, J., Román, A., Dumitrache, C., & Casasanto, D. (2014). When you think about it, your past is in front of you: How culture shapes spatial conceptions of time. Psychological Science, 29, 1682-1690. [PDF]

Lea sobre este estudio en British Psychological Society (BPS) Research Digest, en Psychology Today y en Ciencia Cognitiva. Este artículo ganó el premio de la SEPEX (Sociedad Española de Psicología Experimental) a Mejor Artículo de 2014.

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De la Fuente, J., Casasanto, D., & Santiago, J. (2014). Observed motor actions affect valence judgments. In M. Bello P., Guarini M., McShane M. & Scassellati B. (Eds.) Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 385-390). Austin TX: Cognitive Science Society. [PDF]

Jones, M., Vinson, D., Clostre, N., Lau Zhu, A., Santiago, J., & Vigliocco, G. (2014). The Bouba Effect: Sound-shape iconicity in iterated and implicit learning. In M. Bello P., Guarini M., McShane M. & Scassellati B. (Eds.) Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 2459-2464). Austin TX: Cognitive Science Society. [PDF]

Santiago, J. (2014). Body Memory, Metaphor, and Movement. Sabine Koch, Thomas Fuchs, Michela Summa, & Cornelia Müller (Eds.). Amsterdam, The Netherlands: John Benjamins, 2012. vi + 468 pages, $149.00 (hardcover), ISBN 9789027213501., Metaphor and Symbol, 29:1, 62-65. [PDF] [Free e-prints]

Martinez-Cascales, I., de la Fuente, J., Santiago, J. Sr., & Santiago, J. Jr. (2013). Space and time bisection in schizophrenia. Frontiers in Psychology, 4:823. doi: 10.3389/fpsyg.2013.00823 [HTML]

Santiago, J., & Lakens, D. (2013). Polarity correspondence does not explain the SNARC effect. In M. Knauff, M. Pauen, N. Sebanz, & I. Wachmuz (Eds.), Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 1259–1264). Austin, TX: Cognitive Science Society. [PDF]

Flumini, A., & Santiago, J. (2013). Time (also) flies from left to right... if it is needed! In M. Knauff, M. Pauen, N. Sebanz, & I. Wachmuz (Eds.), Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 2315–2320). Austin, TX: Cognitive Science Society. [PDF]

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Román, A., El Fathi, A., & Santiago, J. (2011). Spatial biases in understanding descriptions of static scenes: The role of reading and writing direction. En L. Carlson, C. Hoelscher, & T.F. Shipley (Eds.), Proceedings of the 33rd Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 784-788). Austin, TX: Cognitive Science Society. [PDF]

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Este artículo ganó el New Investigator Award de la APA (American Psychological Association División de Psicología Experimental, 2011.

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Santiago, J., Palma, A. & Gutiérrez, N. (1999) Efectos de la complejidad de la estructura silábica en tareas de denominación de sílabas aisladas. (Effects of syllable structural complexity on syllable naming tasks). Cognitiva, 11, 45-66. [PDF]

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Justicia, F. , Santiago, J., Palma, A., Huertas, D. & Gutiérrez, N. (1996) La frecuencia silábica del español escrito por niños: Estudio estadístico. (Syllable frequency: A statistical analysis of written productions by Spanish children). Cognitiva, 8, 131-168. [PDF]

Proyectos de Investigación Subvencionados

Encuadres metafóricos: ¿Posible aplicabilidad en los mensajes de prevención para la salud y en la lucha contra la violencia machista?, ref. C-SEJ-367-UGR23, to Marc Ouellet (Investigador Principal), Julio Santiago, Soledad de Lemus, Javier Valenzuela, Carmen Callizo-Romero, Pablo Solana. Funded by FEDER-UGR, Applied Research Projects, 01/01/2024 a 31/12/2026, 12000 €

Construyendo el embodiment sobre cimientos sólidos (Placing embodiment on solid ground), ref. PID2022-142583NB-I00, a Julio Santiago (Investigador Principal), Marc Ouellet, Pablo Solana, Daniel Casasanto, Iván Padrón, Francesca Vitale, Richard Binney. Subvencionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, 01/09/2023 a 31/08/2026, 100625 €.

Metáforas multimodales en las lenguas de Aragón: la cosmovisión del PODER y del TIEMPO desde la perspectiva diacrónica hasta la realidad psicolingüistica, ref. LMP143_21, a Iraide Ibarretxe (Investigadora Principal), Andrea Ariño, Katia Benaiges, Javier Giralt, Alberto Hijazo, David Moret, María Teresa Moret, Laura Peiró, Paula Pérez, Guillermo Tomas, Javier Valenzuela y Julio Santiago. Subvencionado por Gobierno de Aragón, Dept. de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento, 18/09/2021-30/09/2023, 58372,50 €.

Moralidad corporeizada, ref. PY20_00689, a Julio Santiago (Investigador Principal), Marc Ouellet, Omar Escámez, Ana Chica, Cristina Narganes, Mar Martín y Pablo Solana. Subvencionado por la Junta de Andalucía, Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad, proyectos I+D+i, 4/10/2021 a 30/06/2023, 46300 €.

El papel del sistema motor en la comprensión del lenguaje, ref. PGC2018-096096-B-I00, to Julio Santiago (Principal Investigator), Daniel Casasanto, Marc Ouellet, Cristina Narganes and Mar Martín. Funded by the Spanish Ministery of Science, Innovation and Universities, Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+i, 01/01/2019-30/09/2022, 66550 €.

Conceptualización del tiempo: relación con la atención, espacio, emoción y toma de decisiones a través de individuos, culturas y religiones, ref. PSI2015-67531-P, a Julio Santiago (Investigador Principal), Daniel Casasanto, Tilbe Göksun, Alex Kranjec, Joseph Lavallee, Marc Ouellet, y Slavica Tutnjevic. Subvencionado por el Ministerio de Economía y Competitividad, Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia, 2016-2018, 38400 €.

Using Sign Languages as a tool for second language learning, ref. 1RODRI16, a Sara Rodríguez Cuadrado (Investigador Principal) y Julio Santiago. Subvencionado por el Research Investment Fund, Edge Hill University, UK, January-August 2017, £ 18529.

Vinculando los conceptos a la experiencia: Iconicidad en el lenguaje oral, signado y escrito, ref. PSI2012-32464, a Julio Santiago (Investigador Principal), Gabriella Vigliocco, Daniel Casasanto, Abderrahman El Fathi, Marc Ouellet, y Jose Isidro Martínez-Cascales. Subvencionado por el Ministerio de Economía y Competitividad, Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (I+D+i), 2013-2015, 57000 €.

Metáforas conceptuales: Lenguaje, pensamiento y cerebro, ref. P09-SEJ-4772, to Julio Santiago (Investigador Principal), Javier Valenzuela, Daniel Casasanto, Mitchell Valdés, Sylvie Chokron, Cristina Soriano y Abderrahman El Fathi. Subvencionado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, Junta de Andalucía, y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), 2010-2014. 157923 €.

Lingüística cognitiva y realidad psicolingüística: validación psicolingüística de algunos constructos clave en la lingüística cognitiva (metáforas, construcciones, fonemas y relativismo lingüístico), ref. 05817/PHCS/07, a Javier Valenzuela (Investigador Principal), Antonio Barcelona, Cristina Soriano, Ana Rojo, Iraide Ibarretxe, Jose Antonio Mompeán, Rafael Rocamora, Juana Marín, Paula Cifuentes, Pilar Mompeán, Marc Ouellet y Julio Santiago. Subvencionado por la Fundación Séneca, 2008-2010. 23000 euros.

Metáforas Conceptuales: Realidad Psicológica, Flexibilidad y Bases Cerebrales, ref. SEJ2006-04732/PSIC, a Julio Santiago (investigador principal), Javier Valenzuela, Daniel Casasanto, Mitchell Valdés y Marc Ouellet. Subvencionado por la DGI, Ministerio de Educación y Ciencia, Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (I+D+i), 01/10/2006-30/09/2009. 76956 euros.

Syllable production within and across languages, ref. R01DC006948, a Pat O'Seaghdha (Investigador Principal), Julio Santiago, Jenn-Yeu Chen, Manuel Carreiras, y Gary Dell. Subvencionado por el National Institute on Deafness and other Communication Disorders (NIDCD), USA, 2006-2009. $ 450,000.

Marcos Estructurales en Percepción, Producción y Adquisición del Lenguaje, ref. BS02002-02993, a Alfonso Palma (Investigador Principal), Julio Santiago y Nicolás Gutiérrez. Subvencionado por la DGESIC, Ministerio de Educación y Cultura, Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento, 2002-2005. 23000 euros.

Marcos Estructurales y su Utilización en Producción del Lenguaje, ref. PB 97-0805, a Alfonso Palma (Investigador Principal), Julio Santiago y Nicolás Gutiérrez. Subvencionado por la DGESIC, Ministerio de Educación y Cultura, Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento, 1999-2001. 10540 euros.