IA generativa en docencia e investigación

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## Modelos más avanzados

<ol>
<li>
Claude-3.5-Sonnet-200k (Anthropic)
<ul>
<li>Destaca en: Razonamiento avanzado, interpretación contextual mejorada, traducción multilingüe, generación y análisis de código.</li>
<li><a href="https://www.unite.ai/best-large-language-models-llms/">Rendimiento: Supera a otros modelos en benchmarks como MMLU (86.7%), GSM8K (94.9%) y HumanEval (90.6%)</a><a href="https://www.unite.ai/best-large-language-models-llms/">1</a>.</li>
<li>Iguala o supera la capacidad humana en muchas tareas.</li>
</ul>
</li>
<li>
GPT-4o1 (OpenAI)
<ul>
<li>Destaca en: Razonamiento complejo, interpretación lingüística avanzada, traducción precisa, generación de código eficiente.</li>
<li><a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s10462-024-10888-y">Rendimiento: Ligeramente inferior a Claude 3 en algunos aspectos</a><a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s10462-024-10888-y">2</a>.</li>
<li>Similar a la capacidad humana en muchas tareas.</li>
</ul>
</li>
<li>
Gemini-1.5-Pro-2M (Google)
<ul>
<li>Destaca en: Razonamiento lógico, interpretación de lenguaje natural, traducción multilingüe, generación de código.</li>
<li><a href="https://www.unite.ai/best-large-language-models-llms/">Rendimiento: Competitivo en benchmarks, aunque generalmente detrás de Claude 3 y GPT-4</a><a href="https://www.unite.ai/best-large-language-models-llms/">1</a>.</li>
<li>Comparable a la capacidad humana en varias tareas.</li>
</ul>
</li>

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## Comparativa

> **Claude 3.5 Sonnet 200K**: El mejor y más polivalente (síntesis, razonamiento, código, referencias válidas...)

> **GPT-4o / GPT-01 preview**: Polivalente y muy bueno en razonamiento complejo (v. o1)

> **Gemini 1.5 Pro**: Excelente en análisis de documentos extensos, programación de apps

> **Copilot**: Bueno para programación, depuración de código y consulta de fuentes en línea.

> **Quillbot**: Bueno en detección de plagio

> **Rows**: Análisis avanzado de datos en hojas de cálculo

> → [Tabla completa](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/tab-comp)  
> → [Local](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/tabla-LLMs.html)

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## Posibilidades

**Diversificar materiales de aprendizaje** 
   > Presentaciones, cuestionarios, apps interactivas e itinerarios diseñados para estimular el pensamiento crítico y la creatividad.
   
   > Libera tiempo para planificar clases y atención individualizada.

**Tutoría y apoyo** 
   > La IA facilita el seguimiento y feedback sobre tareas realizadas.
   
   > Promueve la inclusión y la accesibilidad: trabajar con diferentes formatos, idiomas, niveles, dinámicas individuales o colaborativas.
   
   > Facilita el diseño de itinerarios de aprendizaje autónomo.
   
**Investigación educativa**   
   > En programas de investigación educativa, la IA detecta patrones diversos de aprendizaje. 
   
   > Permite evaluar la eficacia de distintos métodos de enseñanza y la relación entre objetivos, medios, procedimientos y resultados.

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## Recursos generados con IA

> [Disertaciones y ensayos](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/greenwash.html)  | [Explorar temas controvertidos](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#5-explorar-perspectivas-en-temas-controvertidos)  
> [Trabajos de investigación](http://www.ugr.es/~mm3/socrai/+/safe-ai-agents.html)  
> [Recursos educativos a la carta](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#2-recursos-educativos-a-la-carta)

> [Aprendizaje activo](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/disinf)  
> [Itinerarios personalizados](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#prompt-11-itinerarios-de-aprendizaje-autónomo)  
> [Diagnóstico y recomendaciones](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc/inicio#h.wb6fw5c2u67)  
> [Asistentes de evaluación](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/asist-eval)  
> [Comparativas](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/tabla-LLMs.html)

> [Retroalimentación pormenorizada](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/autoev)   
> [Acciones de mejora con listas de verificación](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/chklst)   
> [Apps interactivas](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/co2)  
> [Razonamiento asistido](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/seudoci)

> [Resumen recursivo y análisis de relaciones](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/res-diag)  
> [Tablas, diagramas y mapas conceptuales](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/inicio#h.8auy2iqpv1gv)  
> [Análisis de gráficas](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/img)

> [Metaanálisis](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/inv-matr)  |  [Consultoría](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#3-formatos-de-publicaci%C3%B3n-en-humanidades)  
> [Programación (R, Python, HTML, JavaScript, PHP,  Rust)](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#xi-programación-r-python-html-javascript-css)  
→ [Analizador de enlaces](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/react-urls)  | 
→ [Traducción y renderizado](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/trad-md)

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### Actualizar los formatos de publicación en humanidades

**Criterios**  
- menor tamaño de archivo
- mayor compatibilidad
- simplicidad de formato
- accesibilidad y estándares actualizados 
- facilidad de búsqueda y navegación

### Formatos accesibles para luchar contra la desinformación

- [HTML y otros formatos de publicación en humanidades](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/+/formatos-human.html)
- [Diferencias entre PDF y HTML](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#4-publicaciones-accesibles-contra-la-desinformaci%C3%B3n)  
→ [Analizador de enlaces](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/react-urls)

### [Tendencias](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#6-tendencias)

### [Conclusión](https://www.ugr.es/~mm3/socrai/iadoc24.html#7-conclusi%C3%B3n)

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# Gracias

### por vuestra atención

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## Otros recursos

[Aprendizaje basado en problemas](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#prompt-13-aprendizaje-basado-en-problemas)  
[Comentario de texto](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#vii-comentario-de-texto)

[Desafíos e indagación](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#viii-desafíos-e-indagación)    
[Ludificación](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#xii-ludificación)  
[Plan de negocio sobre publicación electrónica accesible](https://www.ugr.es/~mm3/mProf/promptsGPT4.html#prompt-12-plan-de-negocio-publicación-electrónica-accesible)

[Código en distintos lenguajes, según necesidades](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/react-urls)   
[Indexación automática de documentación de proyecto](file:///C:/Users/mig/Google%20Drive/2024/decconf/contenido_combinado.html)   
[Visor multiframe](https://sites.google.com/go.ugr.es/iadoc24/multi-frame)