Recientemente se ha implantado en la enseñanza superior la realización de un Trabajo Fin de Grado (TFG) para la obtención del título. Su elaboración requiere del dominio de ciertas habilidades, entre ellas se encuentra el dominio de la lengua inglesa. De ahí la necesidad de analizar el nivel actual del alumnado en esta competencia. Se analizaron las percepciones de 38 estudiantes de cuarto curso de Psicología de la Universidad de Granada sobre su habilidad en el uso del inglés para la elaboración del TFG. Se utilizó un cuestionario web que evalúa las diferentes competencias necesarias para la realización del TFG. Los análisis revelaron que un porcentaje considerable percibe dificultades en el uso del inglés. Es necesario que la innovación docente e centre en actividade que fomenten la competencia del inglés para fines académicos a lo largo de los estudios de grado.