Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales (Geografía e Historia). Historia del Arte |
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Documentación |
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La enseñanza de la Historia del Arte I: contexto historiográfico |
 PANOFSKY, Erwin. «La historia del arte en cuanto disciplina humanística». En: PANOFSKY, Erwin. El significado de las artes visuales. Madrid: Alianza Editorial, 1993, pp. 17-43  Esquema resumen de los principales modelos de análisis y cateogorización de la Historia del Arte |
La enseñanza de la Historia del Arte II: Didáctica de la Historia del Arte |
| Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE núm. 340, de 30 de diciembre de 2020) Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación en Andalucía (BOJA núm. 252, de 26 de diciembre de 2007) |
| La enseñanza de la Historia del Arte en Educación Secundaria Obligatoria |
| Real Decreto 217/2022, de 29 de mazo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (BOE núm. 76, de 30 de marzo de 2022) Decreto 102/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas |
| La enseñanza de la Historia del Arte en Bachillerato |
| Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato (BOE núm. 82, de 6 de abril de 2022) Decreto 103/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado |
Objetivos didácticos y competencias en los procesos de enseñanza de la Historia del Arte |
Para este tema no hay documentación asociada |
La evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Historia del Arte |
| MORALES VALLEJO, Pedro (2016). Las pruebas objetivas: normas, modalidades y cuestiones discutidas. Madrid: Universidad Pontificia de Comillas |
Orientaciones metodológicas y didácticas para la enseñanza de la Historia del Arte en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato I |
| IRAZÁBAL VILLAR, Juan de la Cruz (2019). Recursos WebQuest para la didáctica de la Historia del Arte en 2º de Bachillerato (TFM). Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la Universidad de Burgos CAMBIL HERNÁNDEZ, María de la Encarnación y ROMERO SÁNCHEZ, Guadalupe (2015). La webquest: Una estrategia didáctica en el aula para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio cultural. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (52), a307 |
Orientaciones metodológicas y didácticas para la enseñanza de la Historia del Arte en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato II |
Para este tema no hay documentación asociada |
| Enseñar Historia del Arte en Educación Secundaria y Bachillerato |
Para este tema no hay documentación asociada |
© 2022 Juan Manuel Martín García | jmarting@ugr.es
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