Manuales

Los libros escolares son una herramienta básica para la organización, programación y exposición didáctica del aula. Fundamentales en la difusión de contenidos de la cultura, son instrumento para el aprendizaje de generaciones de escolares y de parte de sus habilidades y capacidades básicas.
Los manuales escolares son una parte fundamental de lo que ha acontecido y acontece en el interior de un aula y en la formación de estudiantes, pero también de los intereses e intenciones de la sociedad que los elabora.

Compendio de temas que el profesorado utiliza en cada asignatura, curso o nivel educativo, los manuales surgen en el momento en que la enseñanza reglada se va configurando en el S. XIX y se necesita que se desarrollen y se sigan programas de las distintas disciplinas. Estos primeros manuales, bien diferentes a los que podemos ver en la actualidad, exponían los conocimientos en forma de preguntas-respuestas (modelo catequístico), con resúmenes para su memorización.

Progresivamente, a medida que avanza la ciencia, los métodos de enseñanza, la organización escolar, los públicos escolares (la incorporación de las niñas a las escuelas) y los intereses de los gobiernos turnantes, los manuales van variando de formato, contenido, organización temática, exposición de imágenes, diversificación disciplinar, orientación moral, interés político, siendo cada vez mayor el número de editoriales que se ocupan de su divulgación, y el de autoras y autores que cubren el interés educativo del momento.

Son evidencias de la formación de generaciones, de la censura política o religiosa, memoria de la escuela, de la formación del magisterio, de intereses económicos, de innovaciones pedagógicas, de la moral y costumbres de cada sociedad que los ha ido presentando como parte de sí misma.
En este apartado, hemos escogido una breve selección de manuales en imágenes. Nos hemos ayudado de las orientaciones y clasificaciones que se han sido propuestas por el Centro de Investigación de Manuales Escolares de España, Portugal y América Latina durante los siglos XIX y XX, MANES (http://www.uned.es/manesvirtual/portalmanes.html), en sus trabajos editados.

La selección incluye fragmentos de “libros de lectura y escritura” para niños y niñas; “libros de formación ética y de urbanidad” para conformar caracteres y para el aprendizaje de las buenas maneras; “enciclopedias cíclico-pedagógicas” de época republicana y franquista, medida y control esta última del aprendizaje del ideario del régimen dictatorial y, finalmente, “libros escolares para la educación de las niñas” de distintas épocas, donde se establecen cambiantes modelos para la educación femenina doméstica y no doméstica con un muy parecido fin en todos los casos: el sacrificio de las mujeres y su reclusión en el hogar en favor del orden familiar y social.

Libros de lectura y escritura.

1º. Chicos y cosas. La escuela y el hogar unidos para educar, Madrid, S.M. ediciones, 1961, 237 pp.
2º. Brieva, F., Juan Ignacio (libro de lectura para niños de 8 años), Ceculsa, 1961, 140pp.
3º Muro, J., ¿Quiéres que te cuente un cuento…? Primer libro de lectura, Madrid, Editorial Estudio-Vda. de J. Ortiz-Editor, 1958, 127pp.

Libros de formación ética y de urbanidad.

1º. Rodríguez, Pedro Alonso, Caton español político christiano. (Obra original para la enseñanza y buena educación de los niños, niñas y jóvenes, acomodada al carácter, costumbres, leyes y religión de la nación española, con advertencias político-morales á los padres y maestros), 2ª ed., Madrid, Imprenta de Aznar, 1804, 201pp.
2º. Seró Sábate, Joaquín, El niño republicano. Cuarto libro de lectura, 4ª ed., Barcelona, Librería Montserrat de Salvador Santomá, 1932, 223pp.
3º. Duque de Pierrefont, Manual de educación, civismo y cultura social, 4ª ed., Madrid, Instituto Editorial Reus, 1950, 118pp.
4º. Escoiquiz, Juan de, Tratado de las obligaciones del hombre, Barcelona, Plaza y Janés, 1998 (1ª ed. de Granada, Imprenta Moreno y Ruiz, 1842).

Enciclopedias cíclico-pedagógicas.

1ª. Dalmau Carles, José, Enciclopedia cíclico-pedagógica, grado preparatorio de los cursos graduados de primera enseñanza, Gerona, Editorial Dalmau Carles, 1951, 272pp.
2ª. Dalmau Carles, José, Enciclopedia cíclico-pedagógica, grado medio, Gerona-Madrid, Dalmáu Carles, 1936, 617pp.

Libros escolares para la educación de las niñas.

1. Pascual de Sanjuán, Pilar, Escenas de familia. Continuación de Flora. Libro de Lectura en prosa y verso para niños y niñas, Barcelona, Hijos de Paluizé editores, 1913 (1ª ed., 1891).
2. Yeves, Carlos, Guía del ama de casa o principios de economía e higiene domésticas con aplicación a lo moral relacionados con todos los demás deberes de la madre de familia y reglas generales para cumplir con ellos, Madrid, Sucesores de Hernando, 1913 (1ª ed.?, 2ª ed., 1855).
3. Fenelón, La educación de las niñas. Tratado pedagógico, Madrid-Barcelona, Imp. Clásica Española, 1919 (traducción Mª Luisa Navarro), -1ª ed. de 1687-.
4º Calleja, Saturnino, La perla del hogar. Principios de lectura para niñas, Madrid, Saturnino Calleja S.A., 1914.
5º Pascual de Sanjuán, Pilar, Breve tratado de urbanidad para las niñas, Barcelona, Hijos de Paluizé, 1906.
6º Lista, Aurora, Luisita, Barcelona, Imprenta y Librería de Montserrat, 1910.
7º Andueza de Segura, Isabel, El corte y la confección al alcance de las niñas, Madrid, Sociedad Editorial Ibérica, 1950.