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XVI FORO INTERNACIONAL
sobre la EVALUACIÓN DE LA CALIDAD de
la INVESTIGACIÓN y de la EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES) MONASTERIO SAN MARTÍN PINARIO SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA) 29-31 de MAYO de 2019 |
TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
La propuesta se
basa en el uso de diferentes herramientas tecnológicas
con las que realizamos aplicaciones de las TICs en el
aula e investigar su implantación entre los alumnos,
todo ello desde el punto de vista de la comunicación
entre profesores y alumnos modificando la estructura
tradicional del aula, con modificación de roles tanto
para el profesorado como para el alumnado.. El alumno
se convierte en el verdadero artífice de su proceso de
aprendizaje y el profesor pasa a ser un facilitador de
dicho proceso.
Utilizamos aquí diferentes programas informáticos, todos ellos enfocados en la web 2.0, que permiten tanto al profesor como a los alumnos utilizar aplicaciones online que son independientes del dispositivo empleado: ordenador, tableta, smartphone, etc, y permiten conectarse desde cualquier tiempo y lugar, consiguiendo así un aprendizaje ubicuo.
De esta forma, se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
• Identificar algunos factores para la utilización de las herramientas 2.0 en el aula, tanto de Primaria como de Secundaria.
• Mejorar la comunicación entre profesores y alumnos.
• Utilizar herramientas tecnológicas que potencien el aprendizaje colaborativo.
• Evaluar los beneficios que pueden representar el implantar estas metodologías en la comunidad educativa.
• Determinar el impacto que supone para los estudiantes la utilización de estos nuevos entornos de aprendizaje.
Utilizamos aquí diferentes programas informáticos, todos ellos enfocados en la web 2.0, que permiten tanto al profesor como a los alumnos utilizar aplicaciones online que son independientes del dispositivo empleado: ordenador, tableta, smartphone, etc, y permiten conectarse desde cualquier tiempo y lugar, consiguiendo así un aprendizaje ubicuo.
De esta forma, se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
• Identificar algunos factores para la utilización de las herramientas 2.0 en el aula, tanto de Primaria como de Secundaria.
• Mejorar la comunicación entre profesores y alumnos.
• Utilizar herramientas tecnológicas que potencien el aprendizaje colaborativo.
• Evaluar los beneficios que pueden representar el implantar estas metodologías en la comunidad educativa.
• Determinar el impacto que supone para los estudiantes la utilización de estos nuevos entornos de aprendizaje.
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