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Advierten de la necesidad de tener en cuenta aspectos del lenguaje como el acento, las pausas o l...
Lun, 14/10/2019 - 11:28
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14/10/2019

Advierten de la necesidad de tener en cuenta aspectos del lenguaje como el acento, las pausas o la entonación en la identificación e intervención de la dislexia

Investigadoras de la Universidad de Granada evidencian las dificultades de niños con dislexia en el procesamiento de los signos de puntuación cuando leen una frase, dificultades que podrían afectar su comprensión lectora El trabajo, que se publica en la prestigiosa revista Research in Developmental Disabilities, revela asimismo que los niños con dislexia tienen también problemas en las habilidades rítmicas, más allá de la lectura