Guía docente de Literaturas Románicas Peninsulares (29011A5)

• Excelente conocimiento del español hablado y escrito. 

Literauras románicas en lenguas peninsulares.

• Panorama de la literatura peninsular medieval en lengua romance, entendida como un bloque interrelacionado del que se analiza tanto la unidad del conjunto como se subrayan sus creaciones más singulares. La especificidad y el mayor interés de la literatura peninsular de la Edad Media reside en su particular situación derivada de la coexistencia de los diversos universos culturales y lingüísticos que coexisten: distintas modalidades del castellano, gallegoportugués y catalán conviven con el árabe, el hebreo y el latín. 
• Esta visión supone una mirada transversal que destaca a la vez lo común y las obras más brillantes: lo común es, sobre todo, una producción que nace del hibridismo de lenguas y culturas, y que el componente árabe, presente en mayor o menor medida en cuatro de los bloques temáticos propuestos, pone en evidencia. El acercamiento a esta reelaboración permanente de materiales, que fusiona elementos de origen diverso y que hace de la producción peninsular algo excepcional en el panorama de la literatura del Occidente europeo, se ofrece focalizada en las creaciones más sobresalientes: la obra de Alfonso X o La Celestina.
• Conocimiento de la historia de la literatura medieval peninsular, de su contexto y de sus modelos desde una perspectiva comparada
• Conocimiento de los géneros, de las materias, de los modos de producción, transmisión y recepción de la literatura medieval de la Península Ibérica desde un enfoque crítico, transversal y comparado
• Adquirir un panorama comparatista de la literatura medieval, que permita su comprensión como sistema interliterario y su proyección en el espacio cultural europeo

• 0. Introducción. La particular situación lingüística y cultural de la Península Ibérica en el contexto del ámbito europeo y la significación de las literaturas románicas peninsulares en su conjunto
• 1. La lírica galaico-portuguesa 
• 2. El taller historiográfico de Alfonso X. La actividad traductora y la recreación de temas, formas y modelos  
• 3. El mundo social de La Celestina
• 4. Aclimatación y reescritura de la novela europea. La literatura como modelo de vida

• La presentación de los distintos temas evita los discursos “magistrales” y se ofrece a partir del análisis de los textos objeto de estudio desde la primera clasede los textos así como de una selección de los pasajes emblemáticos de la crítica.

• Curtius, E. R., Literatura europea y Edad Media Latina, Madrid, 1976 (2ª reimpr.). 
• Fernández-Ordóñez, Inés,Las «Estorias» de Alfonso el Sabio, Madrid, Istmo, 1992.
• Huizinga, J., El otoño de la Edad Media, Madrid, Alianza, 1978.
• Maravall, José Antonio,El mundo social de “La Celestina”, Madrid, Gredos, 1964. 
• Riquer, M. de y José María Valverde, Historia de la literatura universal, Madrid, Gredos, 2007, vol. I.
• Zumthor, P., La letra y la voz. De la “literatura”medieval, Madrid, Cátedra, 1989

• Los alumnos recibirán bibliografía complementaria a lo largo del curso, así como bibliografía específica para la realización de los trabajos escritos o de las exposiciones orales que les sean encomendados.
• Bibliografía sobre La Celestina:
• Deyermond, Alan “Hacia una lectura feminista de la Celestina”,Medievalia, 40 (2008), pp. 74-85.
• Lacarra, M.ª Eugenia, Cómo leer “La Celestina”, Gijón, Júcar, 1990. 
• López-Ríos, Santiago, ed., Estudios sobre la Celestina, Madrid, Istmo, 2001.

• http://www.ahlm.es/Primera.html(bibliografía literatura medieval peninsular, con buscador)
• https://parnaseo.uv.es/celestinesca.htm (especialmente los artículos firmados por Joseph Snow)
• https://www.waldemoheno.net/Medioevo/Cel.html (bibliografía de Celestina)
• https://clarisel.unizar.es/paginas/index.php?base=amadis&opcion=presentacion (bib. de Amadís, Tirant lo Blanc  y de otros libros de caballerías)

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

• Realización de un trabajo académico y su defensa oral en la fecha oficial de examen, y realización de dos exámenes parciales cuyo contenido será la materia impartida en clase 
• Criterios de evaluación del trabajo : Contenido. Calidad de la exposición: estructura; expresión (dominio del español: calidad de la sintaxis, uso apropiado del léxico y ortografía). Profundidad. Espíritu crítico. Originalidad. Utilización de las notas: oportunidad y contenido. Bibliografía y su aprovechamiento: lectura de la bibliografía propuesta; empleo de bibliografía no propuesta y adecuación de la misma. Sistematización de las referencias bibliográficas. 
• Porcentaje sobre la calificación final: 
• Trabajo monográfico escrito, elaborado a lo largo del curso, y su defensa oral en la fecha oficial examen 50 % 
• Los dos exámenes parciales sobre la materia impartida en clase 35 % + 15 %

• Realización de un examen y de un trabajo académico, que será defendido oralmente en la fecha oficial de examen 
• Criterios de evaluación del trabajo : Contenido. Calidad de la exposición: estructura; expresión (dominio del español: calidad de la sintaxis, uso apropiado del léxico y ortografía). Profundidad. Espíritu crítico. Originalidad. Utilización de las notas: oportunidad y contenido. Bibliografía y su aprovechamiento: lectura de la bibliografía propuesta; empleo de bibliografía no propuesta y adecuación de la misma. Sistematización de las referencias bibliográficas. 
• Porcentaje sobre la calificación final: 
• Trabajo monográfico escrito, elaborado a lo largo del curso, y su defensa oral en la fecha oficial examen 50 % 
• Examen 50 %

• Realización de un examen y de un trabajo académico, que será defendido oralmente en la fecha oficial examen 
• Criterios de evaluación del trabajo : Contenido. Calidad de la exposición: estructura; expresión (dominio del español: calidad de la sintaxis, uso apropiado del léxico y ortografía). Profundidad. Espíritu crítico. Originalidad. Utilización de las notas: oportunidad y contenido. Bibliografía y su aprovechamiento: lectura de la bibliografía propuesta; empleo de bibliografía no propuesta y adecuación de la misma. Sistematización de las referencias bibliográficas. 
• Porcentaje sobre la calificación final: 
• Trabajo monográfico escrito y su defensa oral en la fecha oficial examen 50 % 
• Examen 50 %