Guía docente de la asignatura

Literatura Norteamericana I

Curso 2021 / 2022
Fecha última actualización: 18/06/2021
Fecha de aprobación: 18/06/2021

Grado

Grado en Literaturas Comparadas

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Literaturas Europeas

Materia

Literaturas Europeas

Curso

2

Semestre

1

Créditos

6

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teoría

  • Eduardo Segura Fernández. Grupos: A
  • Mauricio Damian Aguilera Linde. Grupos: A

Tutorías

Eduardo Segura Fernández

esegura@ugr.es
    Primer semestre
    • Lunes de 10:30 a 13:30 (Despacho)
    • Miércoles de 10:30 a 13:30 (Despacho)
    Segundo semestre
    • Lunes de 17:00 a 20:00 (Despacho)
    • Miércoles de 17:00 a 20:00 (Despacho)

Mauricio Damian Aguilera Linde

aguilera@ugr.es
    Primer semestre
    • Jueves de 15:30 a 18:30 (Despacho)
    • Martes de 15:30 a 18:30 (Despacho)
    Segundo semestre
    • Jueves de 15:30 a 18:30 (Despacho)
    • Martes de 15:30 a 18:30 (Despacho)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

  • Se recomienda haber cursado satisfactoriamente las asignaturas “Técnicas de estudio de la literatura en lengua inglesa”, “Literatura Inglesa I” y “Literatura Inglesa II”.
  • Nivel de inglés en sus cuatro destrezas correspondiente al establecido para el curso en el que se desarrolla la asignatura (mínimo B2+/C1). https://rm.coe.int/1680459f97
  • Dominio de la capacidad de analizar textos críticamente y de redactar ensayos utilizando la terminología adecuada, haciendo un uso apropiado de las prácticas argumentativas y expositivas adquiridas.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

Estudio de las principales etapas, autores y obras de la literatura de los Estados Unidos desde sus orígenes hasta la actualidad.

Competencias asociadas a materia/asignatura

Competencias generales

  • CG01  - Capacidad de análisis y síntesis en los conocimientos ligados a los módulos, materias y asignaturas propios del título, con una suficiente comprensión de los mismos. 
  • CG06  - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones referidas tanto al hecho literario en general como a obras literarias concretas a un público tanto especializado como no especializado. 
  • CG07  - Capacidad de interpretar y reunir datos relevantes para emitir juicios críticos sobre productos literarios y culturales. 

Competencias específicas

  • CE01  - apacidad para reconocer las características específicas que hacen de un texto un texto literario. 
  • CE05  - Capacidad para reconocer el carácter artístico de un texto a partir del empleo que se hace en él del lenguaje. 
  • CE07  - Capacidad para reconocer y explicar cuál es la adscripción genérica de un texto en razón de sus características formales, temáticas y pragmáticas. 
  • CE08  - Capacidad para relacionar una obra literaria con su contexto artístico, histórico y sociocultural. 
  • CE10  - Capacidad para distinguir de modo razonado los criterios y formas de periodización de la cultura y la literatura. 
  • CE17  - Capacidad para situar obras literarias o artísticas en su contexto histórico y cultural. 
  • CE18  - Capacidad para señalar en un texto los principales recursos y técnicas de los distintos géneros literarios (narrativos, ensayísticos, poéticos, dramáticos). 
  • CE23  - Capacidad para desarrollar un sentido crítico acerca de la tradición literaria actuante en un determinado medio social. 
  • CE24  - Mejora de la competencia lectora y la actitud crítica general. 
  • CE26  - Capacidad para elaborar una presentación oral o escrita de manera estructurada y coherente. 
  • CE28  - Desarrollo de la capacidad de escucha y respeto de las ideas y opiniones ajenas. 
  • CE30  - Desarrollo de la capacidad de apreciación estética. 

Competencias transversales

  • CT01  - Capacidad de comunicación oral y/o escrita en castellano y en una lengua extranjera. 
  • CT03  - La capacidad de gestión de la información y de fuentes documentales referidas a las materias básicas del Grado. 
  • CT05  - Trabajo en equipo. 
  • CT08  - Capacidad para desarrollar un compromiso ético, tanto personal como profesional. 
  • CT09  - Capacidad de aprendizaje autónomo. 
  • CT11  - Sensibilidad hacia temas relativos al patrimonio literario, medioambiental, social y cultural. 
  • CT12  - Capacidad de reconocer la creatividad y los valores estéticos. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

OBJETIVOS GENERALES.

  1. Conocer las disciplinas de estudio de la literatura de los Estados Unidos, así como desarrollar la capacidad de comentario y análisis mediante la aplicación de diferentes perspectivas de la crítica literaria.
  2. Involucrarse activamente en el aprendizaje dentro de un clima de participación, mediación, cooperación y comunicación interpersonal, responsabilizándose de la construcción del propio saber, durante la formación del Grado, y asumir la importancia de este proceso a lo largo de la vida.
  3. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje mediante metas factibles y útiles, la búsqueda de recursos y bibliografía, así como la lectura analítica e inquisitiva de estos materiales.
  4. Adquirir la capacidad de trabajo efectivo en equipo, de organización de trabajos y de análisis y resolución de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  1. Conocer el contexto histórico de los Estados Unidos como telón de fondo donde encuadrar el estudio de las manifestaciones literarias de cada período histórico.
  2. Conocer los principales movimientos, géneros, autores y obras de los períodos históricos comprendidos en el temario.
  3. Aplicar las herramientas apropiadas para analizar y comentar los aspectos literarios, formales e ideológicos de los textos estudiados.
  4. Desarrollar apropiadamente las destrezas necesarias para la articulación razonada de las lecturas realizadas por medio de la elaboración de ensayos críticos, respuestas razonadas y discusiones en clase.

Programa de contenidos teóricos y prácticos

Teórico

  1. The emergence of a national literature. Pre-national literature. The Puritans. Literary Genres and modes: essay and narrative
  2. Romanticism
  3. Realism and Romance
  4. Modernism
  5. The Great Depression literature
  6. Southern literature
  7. Experimental literature from 1945 to the present

Práctico

  1. Analysis of selected texts of the Puritan period. Sermons, letters and biographies
  2. Analysis of a selection of stories by 19th-century writers
  3. Analysis of a selection of stories or passages from late nineteenth-century writers
  4. Analysis of a selection of stories or passages from Modernist writers
  5. Analysis of selected passages or stories from pre-war writers
  6. Analysis of selected stories or passages from Southern writers
  7. Analysis of selected passages from writers of the second half of the 20th-century

The selection of the reading texts are to be found in the online platform.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • BAYM, NINA (General Editor) et al. The Norton Anthology of American Literature. Shorter Sixth Edition.
  • ELLIOTT, EMORY (ed) The Columbia Literary History of the United States. New York: Columbia University Press, 1988.
  • FIEDLER, LESLIE. An End to Innocence. Essays on Culture and Politics. New York: Stein and Day, 1972.
  • FIEDLER, LESLIE. Love and Death in the American Novel. Funks Grove, ILDalkey Archive Press, 2003.
  • ZINN, HOWARD. A People's History of the United States 1492-Present. New York: Harper Perennial, 1995.

Bibliografía complementaria

A selected bibliography will be provided after each unit.

Enlaces recomendados

  • The Norton Anthology of American Literature: http://www.wwnorton.com/college/english/naal7/
  • General Guides to English and American Literature: http://www.bartleby.com
  • Literary Encyclopedia: http://www.litencyc.com/index.php
  • VoS: Voice of the Shuttle: http://vos.ucsb.edu/

Metodología docente

  • MD01  Lección magistral/expositiva. 
  • MD03  Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
  • MD05  Seminarios. 
  • MD06  Análisis de fuentes y documentos. 
  • MD08  Realización de trabajos individuales. 

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación ordinaria

La  evaluación será continua a través de los siguientes instrumentos de evaluación a los que corresponden los porcentajes que se indican:

  • Asistencia con participación significativa en clase:15%
  • Realización de trabajos/actividades según pautas y directrices marcadas: 15% 
  • Realización de pruebas evaluables cuya naturaleza será discutida en clase: 20% 
  • Examen Final: 50% 

Evaluación extraordinaria

Elaboración de una prueba que valdrá el 100% de la calificación final.

Se valorará muy especialmente la capacidad del/la estudiante de constrastar, comparar, analizar y/o aplicar supuestos derivados del aprendizaje de cuestiones discutidas durante el curso, más allá de la mera reproducción memorística de contenidos.

Evaluación única final

Prueba final (100%).

Tal y como se recoge en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, los estudiantes que acrediten motivos justificados para podrán acogerse a la evaluación única final, siempre y cuando lo soliciten a la Dirección del Departamento en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua, y su solicitud sea aceptada. Si, transcurridos diez días de la solicitud, el estudiante no ha recibido respuesta expresa y por escrito del/de la Director/a del Departamento, se entenderá que ha sido desestimada. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante la Rectora, quien podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.

Información adicional

  • REQUISITO DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: Para conseguir una evaluación positiva se hace necesario no solo demostrar un conocimiento de los contenidos específicos de cada asignatura, sino también un nivel de competencia lingüística equivalente o superior al establecido para cada curso (B2+/C1). Sin demostrar este requisito no se podrá aprobar la asignatura.
  • INTEGRIDAD EN EL EXAMEN: Queda terminantemente prohibido llevar consigo (y por ende el uso de) móviles, relojes inteligentes y otros dispositivos con acceso a la red durante la ejecución de las pruebas de examen. El alumnado que fuere sorprendido con alguno de estos objetos electrónicos será automáticamente suspendido en esta asignatura.
  • PLAGIO: El plagio, entendido como: a) la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio; o b) la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudiera incurrir el alumnado que plagie.
  • No se garantiza que los mensajes de correo sean atendidos si no proceden de la plataforma de docencia utilizando la cuenta de correo ugr.

ESCENARIO A (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PRESENCIAL Y TELE-PRESENCIAL)

Horario (Según lo establecido en el POD)

http://www.diaugr.es

Herramientas para la atención tutorial (Indicar medios telemáticos para la atención tutorial)

Presencial: mediante cita previa.

Virtual: mediante Google meet, previa cita.

Medidas de adaptación de la evaluación (Instrumentos, criterios y porcentajes sobre la calificación)

Se favorecerá la interacción con el alumnado mediante la utilización de plataformas electrónicas, la presentación de los contenidos mediante Powerpoint o Google Classroom. Se fomentará la participación activa mediante la elaboración de "study questions" que el alumnado previamente deberá responder antes de la puesta en común en clase. 

Evaluación ordinaria

La  evaluación será continua a través de los siguientes instrumentos a los que corresponden los porcentajes que se indican:

  • Asistencia con participación significativa en clase:15%
  • Realización de trabajos/actividades según pautas y directrices marcadas: 15% 
  • Realización de pruebas evaluables cuya naturaleza será discutida en clase: 20% 
  • Examen Final: 50% 

Evaluación extraordinaria

Examen final: 100%

Se valorará la capacidad del/la estudiante de constrastar, comparar, analizar y/o aplicar supuestos derivados del aprendizaje de cuestiones discutidas durante el curso, más allá de la mera reproducción memorística de contenidos.

Evaluación única final

Prueba final (100%).

Tal y como se recoge en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, los estudiantes que acrediten motivos justificados para podrán acogerse a la evaluación única final, siempre y cuando lo soliciten a la Dirección del Departamento en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua, y su solicitud sea aceptada. Si, transcurridos diez días de la solicitud, el estudiante no ha recibido respuesta expresa y por escrito del/de la Director/a del Departamento, se entenderá que ha sido desestimada. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante la Rectora, quien podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.

ESCENARIO B (SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL)

Horario (Según lo establecido en el POD)

http://www.diaugr.es

Herramientas para la atención tutorial (Indicar medios telemáticos para la atención tutorial)

Google Meet, correo electrónico o atención telefónica, según el caso mediante previa cita.

Medidas de adaptación de la evaluación (Instrumentos, criterios y porcentajes sobre la calificación)

Se favorecerá la interacción con el alumnado mediante la utilización de plataformas electrónicas, la presentación de los contenidos mediante Powerpoint o Google Classroom. Se fomentará asimismo la participación activa mediante la elaboración de "study questions" que el alumnado previamente deberá responder antes de la puesta en común en clase. 

Evaluación ordinaria

La  evaluación será continua a través de los siguientes instrumentos a los que corresponden los porcentajes que se indican:

  • Asistencia con participación significativa en clase:15%
  • Realización de trabajos/actividades según pautas y directrices marcadas: 15% 
  • Realización de una prueba evaluable cuya naturaleza será discutida en clase: 20% 
  • Examen Final: 50% 

Evaluación extraordinaria

Prueba final: 100%

Se valorará la capacidad del/la estudiante de constrastar, comparar, analizar y/o aplicar supuestos derivados del aprendizaje de cuestiones discutidas durante el curso, más allá de la mera reproducción memorística de contenidos.

Evaluación única final

Prueba final  (100%).

Tal y como se recoge en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, los estudiantes que acrediten motivos justificados para podrán acogerse a la evaluación única final, siempre y cuando lo soliciten a la Dirección del Departamento en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua, y su solicitud sea aceptada. Si, transcurridos diez días de la solicitud, el estudiante no ha recibido respuesta expresa y por escrito del/de la Director/a del Departamento, se entenderá que ha sido desestimada. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante la Rectora, quien podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.