Guía docente de Introducción a la Literatura Árabe (29011TT)

Curso 2022/2023
Fecha de aprobación: 14/06/2022

Grado

Grado en Literaturas Comparadas

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Otras Literaturas

Materia

Otras Literaturas

Curso

3

Semestre

2

Créditos

6

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teórico

  • Elena Arigita Maza. Grupo: A
  • Desiree López Bernal. Grupo: A

Tutorías

Elena Arigita Maza

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  • Primer semestre
    • Lunes
      • 08:30 a 10:30
      • 12:30 a 13:30
    • Miércoles de 09:30 a 12:30
  • Segundo semestre
    • Jueves
      • 08:30 a 10:30
      • 12:30 a 13:30
    • Viernes de 09:30 a 12:30

Desiree López Bernal

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  • Primer semestre
    • Martes de 10:30 a 12:30
    • Jueves de 10:30 a 12:30
    • Viernes de 10:30 a 12:30
  • Segundo semestre
    • Martes
      • 09:30 a 10:30
      • 12:30 a 14:30
    • Jueves
      • 09:30 a 10:30
      • 12:30 a 14:30

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

  • Presentación cronológica de los principales periodos de la historia de la literatura árabe.
  • Visión panorámica de la literatura árabe clásica oriental y andalusí.
  • Visión panorámica de la literatura moderna y contemporánea.

Competencias

General competences

  • CG01. Capacidad de análisis y síntesis en los conocimientos ligados a los módulos, materias y asignaturas propios del título, con una suficiente comprensión de los mismos. 
  • CG06. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones referidas tanto al hecho literario en general como a obras literarias concretas a un público tanto especializado como no especializado. 
  • CG07. Capacidad de interpretar y reunir datos relevantes para emitir juicios críticos sobre productos literarios y culturales. 

Competencias Específicas

  • CE01. apacidad para reconocer las características específicas que hacen de un texto un texto literario. 
  • CE05. Capacidad para reconocer el carácter artístico de un texto a partir del empleo que se hace en él del lenguaje. 
  • CE07. Capacidad para reconocer y explicar cuál es la adscripción genérica de un texto en razón de sus características formales, temáticas y pragmáticas. 
  • CE08. Capacidad para relacionar una obra literaria con su contexto artístico, histórico y sociocultural. 
  • CE10. Capacidad para distinguir de modo razonado los criterios y formas de periodización de la cultura y la literatura. 
  • CE17. Capacidad para situar obras literarias o artísticas en su contexto histórico y cultural. 
  • CE18. Capacidad para señalar en un texto los principales recursos y técnicas de los distintos géneros literarios (narrativos, ensayísticos, poéticos, dramáticos). 
  • CE23. Capacidad para desarrollar un sentido crítico acerca de la tradición literaria actuante en un determinado medio social. 
  • CE24. Mejora de la competencia lectora y la actitud crítica general. 
  • CE26. Capacidad para elaborar una presentación oral o escrita de manera estructurada y coherente. 
  • CE28. Desarrollo de la capacidad de escucha y respeto de las ideas y opiniones ajenas. 
  • CE30. Desarrollo de la capacidad de apreciación estética. 

Competencias Transversales

  • CT01. Capacidad de comunicación oral y/o escrita en castellano y en una lengua extranjera. 
  • CT03. La capacidad de gestión de la información y de fuentes documentales referidas a las materias básicas del Grado. 
  • CT05. Trabajo en equipo. 
  • CT08. Capacidad para desarrollar un compromiso ético, tanto personal como profesional. 
  • CT09. Capacidad de aprendizaje autónomo. 
  • CT11. Sensibilidad hacia temas relativos al patrimonio literario, medioambiental, social y cultural. 
  • CT12. Capacidad de reconocer la creatividad y los valores estéticos. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  • Que los estudiantes adquieran los contenidos y las competencias previamente establecidas.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

  1. La noción de literatura árabe: del canon clásico a la literatura contemporánea. Características generales y periodización.
  2. La literatura en la época preislámica y los primeros tiempos del islam: la poesía. El Corán como texto literario y su fijación por escrito. Otros géneros literarios.
  3. La poesía en el periodo omeya: poesía amorosa y poesía política.
  4. El esplendor de la literatura árabe clásica en Oriente: el periodo abasí. Las escuelas modernista y neoclásica en la poesía.  La prosa de adab y la maqama.
  5. La literatura andalusí: Características generales y periodización. De los inicios a los reinos de taifas.
  6. La literatura andalusí en los periodos almorávide, almohade y nazarí: Características y evolución, géneros literarios y figuras principales.
  7. La Modernidad. La renovación de la lengua y la adopción de nuevas formas literarias: poesía, narrativa y teatro.
  8. La renovación de la poesía.
  9. La novela: el nuevo diwan de los árabes.
  10. La literatura del Mahyar.

Práctico

  • Prácticas con los textos y la bibliografía relativos al tema correspondiente. Exposiciones en clase y debate colectivo sobre los temas expuestos. Asistencia a las actividades sobre la disciplina del Departamento y del Centro.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • GABRIELI, F. La Literatura árabe. Trad. de Rosa M. Pentimalli, Buenos Aires: Losada, 1971.
  • MARTÍNEZ MONTÁVEZ, P. Introducción a la literatura árabe moderna. Granada: Universidad / CantArabia, 1994.
  • MEISAMI, Julie Scott y STARKEY, Paul (eds.). Encyclopedia of Arabic Literature. London [etc.]: Routledge, 1998. 2 vols.
  • RUBIERA MATA, M.J. Literatura Hispanoárabe. Madrid, Mapfre, 1992.
  • --- La literatura árabe clásica: Desde la época pre-islámica al Imperio Otomano. Alicante: Universidad de Alicante, 1999.
  • SOBH, M. Historia de la literatura árabe. Madrid: Cátedra, 2002.
  • THE CAMBRIDGE HISTORY OF ARABIC LITERATURE (6 vols.). Cambridge: University Press, 1983-2006.
  • VEGLISON ELÍAS DE MOLINS, J. La poesía árabe clásica. Antología presentada, seleccionada y traducida por---, Madrid: Poesía Hiperión, 1997.
  • VERNET, J. Literatura árabe, Barcelona: El Acantilado, 2002.

Bibliografía complementaria

  • ADONIS. Poesía y poética árabes. Trad. C. RUIZ BRAVO-VILLASANTE. Madrid: Ediciones del Oriente y del Mediterráneo, 1997.
  • CORRIENTE CÓRDOBA, F. Y MONFERRER SALA, J.P. Las diez Mu’allaqat. Poesía y panorama de Arabia en vísperas del Islam. Trad. literal y completa de los diez poemas originales anotada y comentada en los aspectos literarios e históricos. Madrid: Hiperión, 2005.
  • EL CORÁN. Ed. Y trad. preparada por J. Cortés. Barcelona: Herder, 1999.
  • GARCÍA GÓMEZ, E. Poemas arábigoandaluces. Madrid: Espasa-Calpe, col. Austral, 1940.
  • ---La poesía arábigoandaluza. Breve síntesis histórica. Madrid, 1952.
  • --- Las jarchas romances de la serie árabe en su marco. Barcelona, Seix Barral, 1975.
  • GARULO, T. Diwan de las poetisas de al-Andalus. Madrid: Poesía Hiperión, 1986.
  • IBN HAZM DE CÓRDOBA, El Collar de la paloma. Versión de E. García Gómez. Madrid: Alianza Editorial, 1971.
  • MARTÍNEZ MARTÍN, L. Antología de poesía árabe contemporánea. Madrid: Espasa Calpe, 1972.
  • MARTÍNEZ MONTÁVEZ, Pedro (selec. y trad.). Poesía árabe clásica oriental: (antología de poemas). Málaga: Litoral, 1988.
  • PÉRÈS, H. Esplendor de al-Andalus La poesía andaluza en árabe clásico en el siglo XI. Trad. de M. García Arenal. Madrid: Hiperión, 1983.
  • SÁNCHEZ RATIA, Jaime. Treinta poemas árabes en su contexto. Madrid: Hiperión, 1998.

Enlaces recomendados

  • https://blogs.ugr.es/kanyamakan: blog del Proyecto de Innovación Docente “Kan yamakan”, donde encontraréis podcasts de literatura árabe realizados por estudiantes del Grado en Estudios Árabes e Islámicos y el Grado en Literaturas Comparadas.
  • http://www.poesiaarabe.com: página web de poesía árabe contemporánea traducida al español.
  • http://www.literaturamarroqui.edu.es: base de datos de literatura marroquí contemporánea, elaborada por el Grupo de Investigación Estudios Árabes Contemporáneos de la UGR.
  • http://www.adab.com: poesía árabe de todos los periodos en su lengua original.
  • https://revistabanipal.com: revista de Literatura árabe moderna (contemporánea).
  • http://www.library.cornell.edu/colldev/mideast/arablit.htm
  • http://awu-dam.net/
  • http://www.library.cornell.edu/colldev/mideast/acadjour.htm
  • http://www.aljadid.com/

Metodología docente

  • MD01. Lección magistral/expositiva. 
  • MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
  • MD05. Seminarios. 
  • MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
  • MD08. Realización de trabajos individuales. 

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación Ordinaria

  • INSTRUMENTO: Evaluación continua y examen final.
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se valorará la adquisición de conocimientos, la entrega puntual de trabajos, la elaboración de los mismos la participación en las clases presenciales y en las tutorías.
  • LA EVALUACIÓN CONSISTIRÁ EN:
    • Asistencia (20%): Asistencia y participación activa en las clases y tutorías.
    • Tareas (40%): Trabajo autónomo: tareas asignadas en cada tema a entregar en fechas fijas para retroalimentación y posibilidad de revisar antes de entrega final el día del examen.
    • Examen final (40%).

Evaluación Extraordinaria

  • INSTRUMENTO: Evaluación continua y examen final.
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se valorará la revisión y mejora de los trabajos del curso y el examen final.
  • LA EVALUACIÓN CONSISTIRÁ EN:
    • Tareas (40%): Tareas asignadas en la convocatoria ordinaria. 
    • Examen final (60%).
       

Evaluación única final

  • Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatorias ordinarias podrán solicitar la evaluación única final.
  • INSTRUMENTO: Evaluación continua y examen final.
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se valorará la adquisición de conocimientos a través de la entrega puntual de trabajos y la elaboración de los mismos.
  • LA EVALUACIÓN CONSISTIRÁ EN:
    • Tareas (50%): asignadas en cada tema a entregar en fechas fijas para retroalimentación y posibilidad de revisar antes de entrega final el día del examen. Trabajo final de elección personal pero supervisado a lo largo del curso.
    • Examen final (50%).