Guía docente de Enfermería del Adulto 2 (2EG1126)

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, cada estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de “Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR” publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Bloque I. Cuidados de enfermería en proceso quirúrgico.
Bloque II. Cuidados de enfermería en el adulto con alteraciones de la función musculoesquelética.
Bloque III. Cuidados de enfermería en el adulto con alteraciones de la integridad tisular.

Competencias

• COM02 - Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
• COM06 - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
• COM13 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
• COM17 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• COM28 - Capacidad de autonomía, autorregulación y pensamiento crítico.
• COM31 - Compromiso ético y responsabilidad profesional.
• COM33 - Capacidad para el trabajo en equipo.

Resultados de aprendizaje
● C02 - Conoce el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. TIPO: Conocimientos o contenidos.
● C06 - Aplica las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. TIPO: Conocimientos o contenidos.
● C13 - Aplica el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. TIPO: Conocimientos o contenidos.
● HD02 - Indica y prescribe productos sanitarios vinculados a la enfermería. TIPO: Habilidades o destrezas.
● HD14 - Aplica el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. TIPO: Habilidades o destrezas
● HD21 - Selecciona las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud en el paciente adulto. TIPO: Habilidades o destrezas
● HD32 - Presta cuidados garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. TIPO: Habilidades o destrezas
● HD36 - Identifica prácticas inseguras o que puedan poner en peligro la privacidad y dignidad del paciente o familia y adopta medidas adecuadas para mejorarlas. TIPO: Habilidades o destrezas
● HD38 - Establece prioridades en su trabajo y gestiona el tiempo eficientemente. TIPO: Habilidades o destrezas
● HD39 - Presenta la información de manera clara y concisa. TIPO: Habilidades o destrezas

Bloque I: Cuidados de enfermería en el proceso quirúrgico. Gestión integral de la seguridad y el bienestar del paciente que se somete a una intervención.

• Fundamentos clínicos y procedimientos quirúrgicos.
• Cuidados en el perioperatorio: preoperatorio, intraoperatorio y postoperatorio.

NANDA: Riesgo de lesión perioperatoria (00087); Riesgo de infección del sitio quirúrgico (00266).

Bloque II: Cuidados de enfermería en la persona con alteraciones musculoesqueléticas. Contenidos orientados a recuperar la movilidad y autonomía.

• Valoración de la actividad y ejercicio.
• Cuidados en procesos traumáticos.
• Cuidados en procesos reumáticos.

NANDA: Deterioro de la movilidad física (00085); NANDA: Riesgo de síndrome de desuso (00040)

Bloque III: Cuidados de enfermería en la persona con alteraciones de la integridad tisular.

• Valoración de la integridad tisular.
• Cuidados en alteraciones dermatológicos

• Abordaje integral de la persona con heridas

NANDA: Deterioro de la integridad tisular (00044); Deterioro de la integridad cutánea (00046); Riesgo de lesión por presión en el adulto (00249)

1. Atención de enfermería a la persona que se va a someter a una intervención quirúrgica I
2. Atención de enfermería a la persona que se va a someter a una intervención quirúrgica II
3. Atención de enfermería a la persona que precisa de una inmovilización I
4. Atención de enfermería a la persona que precisa de una inmovilización II
5. Atención de enfermería a la persona politraumatizada I
6. Atención de enfermería a la persona politraumatizada II
7. Atención de enfermería a la persona que se le realiza una sutura I
8. Atención de enfermería a la persona que se le realiza una sutura II
9. Atención de enfermería a la persona que presenta heridas I

10. Atención de enfermería a la persona que presenta heridas II

Brunner, Lillian Sholtis y Doris Smith Suddarth. Enfermería médico-quirúrgica. 14ª ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2019.

Carpenito, Lynda Juall. Manual de diagnósticos enfermeros. 15ª ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2017.

Molina Carrillo, Rubén. Edemas y úlceras de extremidad inferior: Guía de bolsillo. e-Medfarma, 2023.

Herdman, T. Heather y Shigemi Kamitsuru, eds. NANDA International. Diagnósticos enfermeros: Definiciones y clasificación 2024-2026. Elsevier, 2024.

Lewis, Sharon L., Debra Hagler, Linda Bucher, Margaret M. Heitkemper, Mariann M. Harding, Jeffrey Kwong y Dottie Roberts. Enfermería médico-quirúrgica. 10ª ed. Barcelona: Elsevier, 2018.

Conde Montero, Elena. Heridología: Las heridas explicadas para que las entiendas y las cures con éxito. Editorial Independently Published, 2022.

Moorhead, Sue, Elizabeth Swanson y Marion Johnson. NOC: Clasificación de resultados de enfermería. Medición de resultados en salud. 7ª ed. Elsevier, 2024.

Galarreta-Aperte, Sergio, and Carlos Martín-Gracia. 2026. Enferpedia: Técnicas y procedimientos de enfermería. 2.ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

En la selección de la bibliografía de esta guía, no ha sido posible alcanzar la paridad de género debido a la brecha de género histórica en la producción científica de este campo específico. No obstante, se mantiene un compromiso activo con la visibilización de la producción científica femenina, priorizándola siempre que su relevancia y vigencia aseguren la calidad del aprendizaje

• Asociación Española de Enfermería Vascular y Heridas (AEEVH)
• Asociación Nacional de Enfermería Dermatológica e Investigación del Deterioro de la Integridad Cutánea (ANEDIDIC)
• Sociedad Española de Heridas (SEHER)
• The European Wound Management Association (EWMA)
• European Pressure Ulcer Advisory Panel (EPUAP)
• GNEAUPP - Grupo Nacional para el Estudio y Asesoramiento en Úlceras por Presión y Heridas Crónicas
• Manual de Vendajes y Yesos (PiCuida)
• Asepeyo - Manual de Técnicas de Sutura para Enfermería
• NNNConsult - Taxonomías NANDA, NIC y NOC Oficial
• Clinical Key Student Nursing (Elsevier)

• MD01. Método expositivo/lección magistral.
• MD02. Seminarios.
• MD03. Prácticas.
• MD05. Aprendizaje basado en problemas.
• MD06. Simulación.
• MD07. Trabajo dirigido o tutorizado.
• MD08. Tutoría académica.
• MD09. Trabajo autónomo.
• MD10. Pruebas de evaluación.

El sistema de evaluación será preferentemente continuo, orientado a la adquisición progresiva de competencias teóricas y clínicas.

● SE1: Prueba final (examen de conocimientos teóricos) (65%)
o Descripción: La evaluación se realizará mediante una prueba escrita tipo test (cuatro opciones de respuesta con una única respuesta correcta) y/o mediante una prueba oral, garantizando en ambos casos la evaluación de los mismos resultados de aprendizaje.

o Criterios: Prueba destinada a evaluar la adquisición e integración de los conocimientos correspondientes a los tres bloques temáticos de la asignatura (quirúrgico, musculoesquelético e integridad tisular). La evaluación podrá realizarse mediante una prueba escrita y/o oral, en función de las circunstancias académicas que procedan.
o Requisito: Es necesario obtener una calificación mínima de 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

● SE3: Prueba de habilidades y destrezas clínicas (20%)
o Descripción: Evaluación práctica presencial mediante la ejecución técnica de los procedimientos desarrollados en la asignatura (ej. lavado quirúrgico, técnicas de sutura, inmovilizaciones).
o Criterios: Se utilizarán escalas de observación (Check-list) para valorar la destreza durante la técnica.
o Requisito: Es obligatorio superar esta prueba con un 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

● SE9: Evaluación de la resolución de problemas y/o casos (15%)
o Descripción: Evaluación basada en el aprendizaje experiencial y el juicio clínico. Consistirá en la resolución de casos clínicos simulados o trabajos dirigidos donde el estudiante deba aplicar los lenguajes enfermeros (NANDA-NOC-NIC) y proponer planes de cuidados específicos.
o Criterios: Se valorará la capacidad de análisis, la adecuación de las intervenciones propuestas y el uso de evidencia científica actualizada.
o Requisito: Es obligatorio superar esta prueba con un 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

Condiciones de la Evaluación Global:
La calificación final será la suma de las puntuaciones obtenidas en los tres sistemas de evaluación (SE1, SE3 y SE9). No obstante, para superar la asignatura será requisito indispensable:
1. Asistencia obligatoria: Haber asistido a la totalidad de las sesiones prácticas. Se permitirá un máximo de una falta debidamente justificada por causas de fuerza mayor y acreditada documentalmente. Dicha falta tiene que ser recuperada asistiendo con otro grupo de prácticas (preferentemente), o con la realización de una prueba evaluativa que se consensuará con el profesorado responsable del grupo práctico.
2. Superación por bloques: Obtener una calificación igual o superior al 50% de la puntuación máxima en cada uno de los tres apartados (SE1, SE3 y SE9). En caso de no superar alguna de las partes, la asignatura se considerará suspensa, independientemente de que la media aritmética sea superior a cinco.

El sistema de evaluación será preferentemente continuo, orientado a la adquisición progresiva de competencias teóricas y clínicas.

● SE1: Prueba final (examen de conocimientos teóricos) (65%)
o Descripción: La evaluación se realizará mediante una prueba escrita tipo test (cuatro opciones de respuesta con una única respuesta correcta) y/o mediante una prueba oral, garantizando en ambos casos la evaluación de los mismos resultados de aprendizaje.

o Criterios: Prueba destinada a evaluar la adquisición e integración de los conocimientos correspondientes a los tres bloques temáticos de la asignatura (quirúrgico, musculoesquelético e integridad tisular). La evaluación podrá realizarse mediante una prueba escrita y/o oral, en función de las circunstancias académicas que procedan.
o Requisito: Es necesario obtener una calificación mínima de 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

● SE3: Prueba de habilidades y destrezas clínicas (20%)
o Descripción: Evaluación práctica presencial mediante la ejecución técnica de los procedimientos desarrollados en la asignatura (ej. lavado quirúrgico, técnicas de sutura, inmovilizaciones).
o Criterios: Se utilizarán escalas de observación (Check-list) para valorar la destreza durante la técnica.
o Requisito: Es obligatorio superar esta prueba con un 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

Condiciones de la Evaluación Global:
La calificación final será la suma de las puntuaciones obtenidas en los tres sistemas de evaluación (SE1, SE3 y SE9). No obstante, para superar la asignatura será requisito indispensable:

1. Asistencia obligatoria: Haber asistido a la totalidad de las sesiones prácticas. Se permitirá un máximo de una falta debidamente justificada por causas de fuerza mayor y acreditada documentalmente. Dicha falta tiene que ser recuperada asistiendo con otro grupo de prácticas (preferentemente), o con la realización de una prueba evaluativa que se consensuará con el profesorado responsable del grupo práctico.
2. Superación por bloques: Obtener una calificación igual o superior al 50% de la puntuación máxima en cada uno de los tres apartados (SE1, SE3 y SE9). En caso de no superar alguna de las partes, la asignatura se considerará suspensa, independientemente de que la media aritmética sea superior a cinco.

Las prácticas de esta asignatura se consideran prácticas de carácter clínico-sanitario obligatorias, por lo que, de acuerdo con lo indicado en el apartado 3 del artículo 8 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (https://www.ugr.es/universidad/normativa/texto-consolidado-normativa-evaluacion-calificacion-estudiantes-universidad-granada), el estudiantado que se acoja a la modalidad de evaluación única final deberá realizar dichas prácticas de manera presencial según la programación establecida en la Guía Docente de la asignatura.
Para acogerse a la evaluación única final, cada estudiante deberá solicitarlo a la Dirección del Departamento responsable de la docencia, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Deberá ser aceptada por la Dirección del Departamento, por lo que contará con 10 días para que se le comunique de forma expresa y por escrito. Se realizará en un solo acto académico que constará de las siguientes pruebas:

● SE1: Prueba final (examen de conocimientos teóricos) (65%)
o Descripción: La evaluación se realizará mediante una prueba escrita tipo test (cuatro opciones de respuesta con una única respuesta correcta) y/o mediante una prueba oral, garantizando en ambos casos la evaluación de los mismos resultados de aprendizaje.

o Criterios: Prueba destinada a evaluar la adquisición e integración de los conocimientos correspondientes a los tres bloques temáticos de la asignatura (quirúrgico, musculoesquelético e integridad tisular). La evaluación podrá realizarse mediante una prueba escrita y/o oral, en función de las circunstancias académicas que procedan.
o Requisito: Es necesario obtener una calificación mínima de 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

● SE3: Prueba de habilidades y destrezas clínicas (20%)
o Descripción: Evaluación práctica presencial mediante la ejecución técnica de los procedimientos desarrollados en la asignatura (ej. lavado quirúrgico, técnicas de sutura, inmovilizaciones).
o Criterios: Se utilizarán escalas de observación (Check-list) para valorar la destreza durante la técnica.
o Requisito: Es obligatorio superar esta prueba con un 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

● SE9: Evaluación de la resolución de problemas y/o casos (15%)
o Descripción: Evaluación basada en el aprendizaje experiencial y el juicio clínico. Consistirá en la resolución de casos clínicos simulados o trabajos dirigidos donde el estudiante deba aplicar los lenguajes enfermeros (NANDA-NOC-NIC) y proponer planes de cuidados específicos.
o Criterios: Se valorará la capacidad de análisis, la adecuación de las intervenciones propuestas y el uso de evidencia científica actualizada.
o Requisito: Es obligatorio superar esta prueba con un 5,0 (sobre 10) para computar con el resto de los sistemas de evaluación.

• La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al estudiantado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), conforme al Artículo 11 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o NEAE: https://ve.ugr.es/servicios/atencionsocial/estudiantes-con-discapacidad
• Medidas preventivas en los laboratorios de prácticas y/o talleres: En el siguiente enlace (https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/medidas-preventivas-generales-laboratoriostalleres) se adjunta una guía dirigida al estudiantado y al profesorado con información relativa a buenas prácticas para los laboratorios experimentales docentes. En dicha guía se proporciona la información relativa a los principales riesgos para la seguridad y la salud asociados a las prácticas docentes en laboratorios, así como las medidas preventivas necesarias para eliminar y/o minimizar dichos riesgos. También se informa sobre el procedimiento que hay que seguir en caso de accidente y cómo proporcionar un primer auxilio.
• El estudiantado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) que tenga recogida alguna modificación o adaptación en el informe expedido por el Servicio de Atención Estudiantil de la Universidad de Granada en lo referente a la evaluación de las asignaturas, deberá comunicarlo a la persona coordinadora de la asignatura lo antes posible, una vez hablado con su profesora tutora o profesor tutor, para determinar cómo se procederá al respecto.
• El material docente que el profesorado pone a disposición, es para USO EXCLUSIVO del estudiantado de la Universidad de Granada matriculado en la asignatura ENFERMERÍA DEL ADULTO 2, y está sujeto a las siguientes condiciones:
  - La descarga de los ficheros y materiales del curso, así como el contenido de los mismos, tendrá como única finalidad facilitar al estudiantado el seguimiento, aprendizaje y evaluación de esta asignatura.
  - No está permitido publicar, difundir, compartir o facilitar a terceras personas los ficheros, ni su contenido, sin la autorización expresa del profesorado responsable del curso.
  - El incumplimiento por parte del estudiantado de estas condiciones supone una vulneración de los derechos de autoría reconocidos en la Ley de Propiedad Intelectual, por lo que el profesorado responsable del curso podrá ejercer su derecho de denuncia y requerir a las autoridades académicas la aplicación de lo dispuesto en la Disposición Transitoria Primera del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación y las medidas disciplinarias que de ello se deriven.
• El estudiantado deberá hacer un uso responsable y cuidadoso del material de prácticas que se pone a su disposición para facilitar el aprendizaje de los contenidos de esta asignatura, tanto por su valor económico, como por la importancia que tiene para el buen desarrollo de la docencia de la asignatura.
• El profesorado de la asignatura procurará un trato respetuoso al estudiantado acorde al nivel educativo en que se encuentra, esperando lo mismo por su parte. Durante el desarrollo de las sesiones de teoría y/o práctica no se permitirán comentarios o acciones dirigidas al profesorado o al estudiantado con contenidos de carácter racista, xenófobo, homófobo, machista, o de otro tipo basados en características personales, que pretendan insultar, denigrar o menospreciar a cualquier persona presente en el espacio educativo. Ante cualquier situación de este tipo se pondrá en marcha el ALGORITMO DE ACTUACIÓN ANTE INCIDENCIAS DE ACOSO, POR RAZON DE SEXO, GÉNERO, CULTURA O FUNCIONALIDAD EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UGR.