Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento

Publicación en línea (semestral)     Granada (España)     Época II       Año XIV   Número  14   Vol. 1, Enero-Junio de 2014  ISSN: 1695-324X
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CONTENIDO DE LA REVISTA           


 

Número Monográfico

E-LEARNING POSITIVO: BIENESTAR Y FELICIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

 

 

Abierta la recepción de trabajos para el Núm. 14 Vol. 2, Julio-Diciembre 2014, hasta el 15 de noviembre de 2014.

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Editorial

E-Learning Positivo: Bienestar y Felicidad en la Educación a Distancia

 

Desde la psicología positiva se vislumbran interesantes tendencias para innovar el eLearning 3.0, convirtiendo a las agencias de esta sub modalidad educativa en organizaciones que, lejos de encuadrarse en el concepto de instituciones “tóxicas”, caminen por el sendero de convertirse en organizaciones positivas, preocupadas por el bienestar de sus integrantes.

 

Desde esta innovadora visión algunas agencias proveedoras de eLearning comienzan a cultivar la autoconfianza, el optimismo, las emociones positivas, la resiliencia, el amor al trabajo, el contagio afectivo, el liderazgo y las tecnologías positivas, y las oportunidades de inter maduración en las comunidades de ciber-aprendizaje.

 

Se trata de organizaciones afanadas en fomentar el bienestar de sus miembros para con ello, conseguir aumentos de rendimiento, disminuciones de absentismo y abandono, mejorar en el clima “convivencial”  y a fin de cuantas, avanzar en la “humanización” de los ecosistemas de ciber-aprendizaje.

 

Organizaciones que aspiran a ser saludables y resilientes por lo que adoptan actitudes proactivas para mejorar de forma continuada su salud psicosocial y organizacional, entendiendo que tal salud es un valor estratégico y sostenible que ayuda a sus miembros a ser felices.

 

La consecución de un carácter resiliente les permitirá fortalecerse en situaciones extremas de dificultad o crisis, al resaltar sus aspectos positivos (fortalezas), convirtiéndose en organizaciones  optimistas, con  objetivos claros, que procuren dar sentido a las situaciones difíciles, favoreciendo el bienestar entre sus miembros e impulsando la creatividad con mínimos recursos.

                                          

Las organizaciones de eLearning positivo procuran renovar sus cuadros directivos y tutoriales desde la óptica del ejercicio del liderazgo y asesoramiento positivo y transformacional, favoreciendo la confianza mutua horizontal y vertical.

 

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Revista Etic@net
Grupo de Investigación TEIS
Universidad de Granada
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Didáctica y Organización Escolar
Campus Universitario de Cartuja, s/n (Dpcho. 265-3)
18071-Granada
 
El objetivo de la Revista Etic@Net es ofrecer un conjunto de trabajos científicamente fundados, que ayuden a profundizar en las diversas dimensiones de la aplicación de los medios  y las tecnologías a la educación, con especial incidencia en las cuestiones derivadas de la evaluación de la calidad ética, estética y científica de los contenidos.  
 

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