EVALUACIÓN DEL TALLER

Es necesario realizar una evaluación continua intercambiando los papeles entre el profesor y el logopeda, de tal manera que no sea siempre el mismo sujeto el que toma las anotaciones evaluadoras, cuidando que su realización no traiga consigo una pérdida del ambiente lúdico y motivador.

    Esta evaluación, nos va a ir dando las pautas sobre aquellos aspectos del taller en los que hemos de insistir y sobre los niños que no van alcanzando los objetivos planteados, por lo que habremos de variar los contenidos y/o procedimientos de nuestra intervención preventiva y estimuladora.

    Con tal fin de evaluar los logros alcanzados en el desarrollo de la expresión oral de los alumnos, se recomienda considerar los siguientes aspectos:

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