El curso intenta dar a conocer los fundamentos teóricos y las investigaciones más significativas de un nuevo campo de investigación que se conoce con el nombre de Neurociencia Social. El curso pondrá especial énfasis en los fundamentos teóricos  de la nueva disciplina y en las investigaciones dirigidas a estudiar la relación entre los conceptos centrales de la psicología social y el funcionamiento del cerebro en áreas tales como:

• Cognición social: Percepción y procesamiento de información social. El Self y la autoconciencia

• Emoción y Actitudes: Estilos afectivos. Categorización valorativa. Deterioro de la conducta moral y social como consecuencia de daño cerebral.

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Bibliografía básica

• Adolphs, R. (1999). Social cognition and the human brain. Trends in Cognitive Science, 3, 469-479.

• Cacioppo, J.T. (2002). Foundations of Social Neuroscience. Cambridge, Ma: MIT Press.

• Cacioppo, J.T., Berntson, G.G., Sheridan, J.F. and McClintock, M.K. (2000). Multilevel integrate analices of human behavior: Social neuroscience and the complementing nature of social and biological approaches. Psychological Bulletin, 126, 6, 829-846.

• Dunbar, R.I.M. (1998). The social brain hipótesis. Evolutionary Anthropology, 6, 178-190.

• Klein, S.B. and Kihlstrom, J.F. (1998). On bridging the gap between social-personality psychology and neuropsychology. Personality and Social Psychology Review, 2, 228-242.

• Posner, M.I. and Rothbart, M.K. (1998). Attention, self-regulation and consciousness. Philosophical Transactions of the Royal Society of London- Series B: Biological Sciences, 353, 1915-1927.

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Sistema de evaluación

• Trabajos presentados y académicamente dirigidos, teóricos o prácticos, sobre el contenido del curso

• Participación activa en clases, seminarios, etc., y Otras Actividades que garanticen una evaluación objetiva

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