El objetivo de este
trabajo que duró tres años, y en el que participaron
directores (N= 555) de Andalucía, Cataluña, País Vasco,
Gales, Holanda, Noruega y Hungría, era conocer los problemas
y necesidades de los directores noveles de dichos países,
así como indagar sobre las oportunidades de desarrollo
profesional de los mismos.
Mediante la utilización del cuestionario titulado "Los
primeros años de dirección en centros docentes" (Ray Bolam)
se extrajeron datos empíricos relacionados con la opinión
sobre: la dirección, problemas internos y externos,
problemas con el profesorado del centro, dificultades para
hacer cambios en los centros, y aislamiento profesional y
apoyo a los nuevos directores. El análisis comparativo nos
llevó a la conclusión principal de que, a pesar de las
diferencias en la configuración de los distintos sistemas
educativos y realidades culturales y socio-económicas, los
problemas asociados al ejercicio de la función directiva
para los directores noveles de centros escolares guardan un
amplio rango de similitud.
