Búsqueda de elementos teóricos y prácticos de  formación dirigida a y elaborada por profesores de Matemáticas de enseñanza  secundaria 
(Proyecto de Investigación)

Pilar Orús, Universidad Jaime I (Castellón)

Área o temÁtica
Formación y actualización docente del profesorado de  secundaria. Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Secundaria y Universidad.

Justificación.
1. Necesidad de formación inicial y permanente docente para profesores de  enseñanza  secundaria en general y de Matemáticas en particular.
2.  El proyecto de  investigación, un punto importante de  formación de los miembros del grupo, con posible proyección para el autoaprendizaje a distancia del profesorado de secundaria.

Objectivos.
1. Recopilación de documentación básica en Didáctica de las Matemáticas.
·	Establecer comunicación con áreas i/o departamentos de Didáctica de las Matemáticas de diversas universidades.
·	Crear un fondo bibliográfico básico tanto de textos como  de artículos que han sido punto de referencia de la disciplina.
2. Elaboración  de un material de consulta de los principales autores de la disciplina.
3. Cubrir un punto importante de formación de los miembros del grupo.
·	Dar respuesta a las inquietudes teóricas del profesorado que quiere conocer los fundamentos didácticos que hay tras su actividad cotidiana (en tanto que  profesores de Secundaria y  de Universidad).
4. Facilitar la comunicación de la Universidad con el profesorado de la enseñanza  secundaria, con la  investigación  de un mecanismo  de  formación continua y  de actualización docente.
·	Estudio de la viabilidad de la utilización de las nuevas tecnologías como un mecanismo de comunicación y  formación con el profesorado de Secundaria.
·	Posibilidad de transformación de la documentación básica elaborada en materiales docentes ubicados en la red.
·	Posibilidad de creación  de una documentación que de manera individual permita la consulta de los principales términos del vocabulario, teorías, autores, etc. al profesorado interesado facilitando su autoaprendizaje.

Metodologia de  investigación.
1.- Solicitud de la documentación
2.- Selección del material 
•	 búsqueda de los criterios de adecuación de los materiales para los  profesores de Secundaria, permitiendo la ordenación, clasificación y selección de la documentación básica.
•	Ordenación, clasificación y selección de la documentación básica
3.- Creación  de un fondo bibliográfico básico.
4.- Elaboración  de un material de consulta
5.- Estudio de la viabilidad de la utilización de las nuevas tecnologías para la presentación  de este material y diseñar un proyecto de mejora docente

Principales fuentes o bases  de información.
•	Los fondos  bibliográficos de la biblioteca de la Universidad Jaume I.
•	Los fondos  bibliográficos de las bibliotecas de otras Universidades.
•	Material docente de las áreas de Didáctica de las Matemáticas de diversas Universidades.
•	Trabajos  de investigación de Didáctica de las Matemáticas (tesis, tesinas, etc.)