Identificación
de los superdotados
El
momento de la identificación es importante por su trascendencia. Antes de los
cuatro años es de dudosa eficacia, dado que los tests son simples y poco
fiables, aunque hay quien afirma que por su precocidad identifican su
superdotación.
Para
la identificación de la superdotación podemos utilizar los siguientes
indicadores:
- Test colectivos de inteligencia.
- Juicio de maestros.
- Rendimiento y calificaciones.
- Test individual de inteligencia.
- Evaluación de la madurez social y
emocional de su adaptación.
- Entrevista con los padres.
- Temperamento y aspiraciones del alumno.
También se
puede incluir el juicio de sus compañeros. Con respecto a los indicadores, hay
que tener en cuenta que ningún procedimiento es perfecto ni universal. Es
recomendable utilizar enfoques multimétodos para acceder a todas las
capacidades del superdotado, tanto en el dominio cognitivo como en el social,
afectivo, etc., y destrezas características como interés, motivación,
liderazgo, etc. Con esto, obtenemos mayor exactitud en el diagnóstico.
