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VII CONGRESO
INTERNACIONAL y XII NACIONAL de
PSICOLOGÍA CLÍNICA SEVILLA,
14-16 de NOVIEMBRE, 2014
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| Jesús García
Martínez |
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| Decano
de la Facultad de Psicología, Universidad
de Sevilla. España |
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| Español
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| MiniCV Licenciado y Doctor en
Psicología por la Universitat de
València. Profesor Titular del
Departamento de Personalidad, Evaluación
y Tratamiento Psicológicos de la
Universidad de Sevilla. Imparte docencia de
materias relacionadas con la psicoterapias y la
intervención en violencias sociales en el
Grado en Psicología, Máster en
Psicología de la Salud, Máster en
Psicología de la Intervención
Social y Comunitaria, Máster en Estudios
de Género y Desarrollo Profesional y
Máster en Migraciones Internacionales:
Salud y Bienestar. Además es
profesor regular en los Títulos Propios
de Psicoterapia Relacional (Universidad de
Sevilla), Máster en Intervención
Psicoterapéutica (UNED) y Experto en
Terapia Narrativa y Desarrollo Comunitario
(Universidad de Extremadura. Sus líneas
de investigación se centran en el estudio
de la violencia de género y la violencia
escolar y el proceso terapéutico de las
terapias constructivistas y narrativas. Ha sido
Secretario y Vicedecano de la Facultad de
Psicología y Director de Convergencia
Europea y de Planes de Estudios de la
Universidad de Sevilla. En la actualidad es
Decano de la Facultad de Psicología.
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| Resumen Evaluación e Intervención en Estrés Postraumático El estrés
postraumático es un trastorno que
está ligado tanto a la ocurrencia de
fuertes estresores, tanto si estos son de
naturaleza puntual (accidentes,
pérdidas), como de naturaleza
crónica (victimización en casos de
violencia). Los modelos de
tratamiento se han centrado en la
regulación del estrés mediante
técnicas de regulación cognitiva y
estrategias de afrontamiento. Esta
conferencia se centrará en el uso de
técnicas narrativas en casos de
estrés postraumático mediante
estrategias centradas en la redefinición
del síntoma, la conexión entre
elementos de la historia de vida y la
reinterpretación de las vivencias. Se
expondrán modelos procedentes tanto de
prácticas centradas en modelos de
constructos personales, como de técnicas
puramente narrativas.
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