VII CONGRESO INTERNACIONAL y XII NACIONAL de
PSICOLOGÍA CLÍNICA

Profesor Contratado Doctor del Departamento de Personalidad Evaluación y Tratamiento Psicológico (Universidad de Granada). Pertenece al grupo de investigación Psicología de la Salud y Medicina Conductual (CTS-267). Imparte docencia en las asignaturas de Grado de Psicología Criminal  y de Intervención y Terapias Psicológicas, y en postgrado en el Máster Universitario en Criminalidad e Intervención Social con Menores y Máster, y en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Cuenta con el European Certificate in Psychology y Specialist Certificate in Psychotherapy y ejerce una labor aplicada en la Clínica de Psicología de la Universidad de Granada. Es autor de publicaciones en revistas científicas (JCR), libros y capítulos de libros. Presenta un variado perfil investigador: Psicología del deporte y ejercicio físico, Psicología Positiva, salud y bienestar psicológico, etc. Actualmente es el Director del Departamento de Personalidad Evaluación y Tratamiento Psicológico (Universidad de Granada).

La Teoría de Constructos Personales de Kelly (1955) trata de explicar la visión del mundo de las personas a través de los constructos que utilizan para evaluar su experiencia personal y su toma decisiones. El conjunto de constructos de una persona dan base a sus juicios y comportamientos. Desde el marco de esta teoría, muchos investigadores han centrado su interés en si los síntomas pueden llegar a ser un modo de vida y una parte de la identidad de la persona, de tal manera que eso le haga mostrar resistencia a desprenderse de los mismos. En este simposio se analizará desde el enfoque constructivista diversos aspectos y técnicas útiles en la evaluación clínica, como por ejemplo, la aplicación práctica de la teoría es la técnica de la rejilla (repertory grid), que permite relacionar constructos por medio de una matriz y acceder al conocimiento oculto de una persona. Para diversos autores, la técnica de la rejilla es una forma de evaluación sumamente útil en la práctica psicológica.