Resumen

El presente simposio se contextualiza en el Campus de Ceuta de la Universidad de Granada, y se centra en las percepciones que tienen los diversos colectivos estudiantiles (grado, posgrado y adultos) sobre la calidad docente que reciben, mediante las diferentes evaluaciones que cumplimentan.
En este foro se aborda y se da visibilidad a una línea transformadora que tiene su eje en los patrones evaluables del buen maestro, desde el cual y a través de las distintas reflexiones y aportaciones que realiza el propio alumnado, se establece el nivel de calidad enseñanza-aprendizaje y competencias, que les ayudará en su devenir profesional futuro.
En este sentido se presentan cuatro propuestas donde se informa de la evaluación, transferencia, innovación y calidad así como del desempeño del docente en diversos ámbitos de la educación.