Resumen

Actualmente estamos inmersos en una sociedad de la información que crece rápidamente. Esta nueva sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento ha dado lugar a que el currículum conceda cada vez más importancia a las nuevas tecnologías, cuyo origen se remonta a 1960 aproximadamente con las primeras apariciones tecnológicas (Chacón, 2007).El simposio que se presenta pretende crear un espacio de reflexión en torno a las TICS y las metodologías docentes utilizadas por el profesorado en los grados de Maestro en educación Primaria e Infantil y Máster de secundaria de las universidades de Valencia, Castellón y Salamanca. Se desarrollan 5 propuestas que se enmarcan en cuatro proyectos de innovación educativa desde el enfoque interdisciplinar y globalizador. Los proyectos presentados ofrecen a los estudiantes una plataforma sobre la que integrar armónicamente múltiples aspectos del currículo. Los resultados se sustancian en un corpus de recursos dirigidos al aula de secundaria, creado mediante el trabajo colaborativo y de acceso abierto a la comunidad docente.