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Trabajo citado:
(PNA)
Período de tiempo=Todos los años. Índices=SCI-EXPANDED, SSCI, A&HCI, CPCI-S, CPCI-SSH, BKCI-S, BKCI-SSH, ESCI, CCR-EXPANDED, IC.
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h-index:
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1.
Título:
Exploring positioning as an analytical tool for understanding becoming mathematics teachers' identities
Por:
Skog, Kicki
;
Andersson, Annica
Fuente:
Mathematics Education Research Journal
Volumen:
27
Número:
1
Páginas:
65-82
Fecha de publicación:
MAR 2015
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1
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2
0.67
2.
Título:
Mathematics Teacher's Specialised Knowledge Detected in the Circle Chord Problem Solution
Por:
Escudero-Avila, Dinazar I.
;
Carrillo, Jose
;
Flores-Medrano, Eric
; et ál..
Fuente:
PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA
Volumen:
10
Número:
1
Páginas:
53-77
Fecha de publicación:
SEP 2015
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1
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1
0.33
3.
Título:
Increasing awareness of practice through interaction across communities: the lived experiences of a mathematician and mathematics teacher educator
Por:
Bleiler, Sarah K.
Fuente:
JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
Volumen:
18
Número:
3
Páginas:
231-252
Fecha de publicación:
JUN 2015
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