Guía docente de Biología Molecular (222111A)

Haber estudiado Bioquímica General y Fisiología General.

Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.

Ser capaz de dar una explicación molecular lógica de los procesos fisiológicos y patológicos relacionados con la Biología Molecular necesarios para la formación básica del médico general.

Tema 1. Campo de estudio de la Biología Molecular. Experimentos clásicos sobre la identidad del material genético. Concepto de cromosoma y genoma. Características de los genomas. Genoma humano.

Tema 2. Replicación del material genético. Síntesis de ADN en procariotas. Inicio, elongación y terminación de la réplica. ADN-polimerasas. Replicación en eucariotas.

Tema 3. Reparación del ADN. Mutación y agentes mutagénicos. Reparación de apareamientos incorrectos. Reparación por corte de nucleótido. Reparación directa. Reparación propensa a error.

Tema 4. Transcripción. Proceso de transcripción desde el ADN al ARN en procariotas. Iniciación, elongación y terminación. Factores de transcripción. Secuencias promotoras de consenso. Transcripción en eucariotas. Transcripción inversa.

Tema 5. Procesamiento del ARN. Modificación del transcrito primario. Eliminación de secuencias. Intrones y exones. Variedades de splicing. Síntesis de la caperuza y poliadenilación.

Tema 6. Código genético. Características generales. Estructura y función de los ARNt. Balanceo codón- anticodón.

Tema 7. Síntesis y procesamiento de proteínas. Activación de los aminoácidos. Inicio de la traducción, fase de elongación, terminación del proceso. Características de la traducción en eucariotas. Procesamiento de los precursores proteicos.

Tema 8. Regulación de la expresión génica. Puntos potenciales de regulación. Regulación de la ARN-polimerasa: afinidad por el promotor, interacción con factores de transcripción. Represión e inducción de la transcripción. Regulación del operón lac. Otros ejemplos de regulación.

Tema 9. Genes implicados en la regulación del ciclo celular. Genes implicados en la carcinogénesis. Patología molecular.

Tema 10. Tecnología del ADN recombinante. Ingeniería genética. Reprogramación celular.

Nota:

Las clases teóricas se desarrollan entre las semanas lectivas repartidas entre los días 19 de febrero y el 5 de abril. Aulas 7 (Grupo A) y 8 (Grupo B).

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

Práctica 1. Extracción de ácidos nucleicos. Aplicaciones clínicas (Prof.a Marta Cuadros Celorrio, mcuadros@ugr.es, y Prof. Rafael Serrano Durán, rserranoduran@ugr.es). Laboratorio 6.

Práctica 2. Amplificación de fragmentos de ADN por PCR. Separación de fragmentos de ADN en geles de agarosa (Prof.a Lucía Chica Redecillas, luciachica@ugr.es). Laboratorio 6.

SEMINARIOS DE ORIENTACIÓN CLÍNICA:

Seminario 1. Aplicación de herramientas bioinformáticas para el estudio de los genes y enfermedades (Prof.a María Soledad Benítez Cantos, marisolbc@ugr.es, Prof. Rafael Serrano Durán, rserranoduran@ugr.es, y Prof.a Patricia María Porras Quesada, pmporras@ugr.es). Aula Informática 5.

Seminario 2. Diagnóstico genético de enfermedades monogénicas (Profa. Esther Fárez). Seminario 7.

Notas:

Tanto para el desarrollo de las prácticas de laboratorio como para los seminarios es indispensable traer preparada la documentación facilitada por el profesorado antes de asistir a cualquier sesión.

En las sesiones prácticas es obligatorio el uso de bata y recomendable el uso de gafas de protección.

CRONOGRAMA (susceptible de sufrir modificaciones):

1ª semana: 26 de febrero a 1 de marzo.

2ª semana: 4 a 8 de marzo.

3ª semana: 11 a 15 de marzo.

4ª semana: 18 a 22 de marzo.

5ª semana: 1 a 5 de abril.

6ª semana: 8 a 12 de abril.

1. Lehninger. Principios de Bioquímica. David L. Nelson y Michael M. Cox. 2018. 7ª Edición. Editorial Omega.
2. Texto ilustrado e interactivo de Biología molecular e ingeniería genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Ángel Harráez, A. Biología Molecular e Ingeniería Genética. 2012. 2ª Edición. Editorial Elsevier.

1. Genetics A Conceptual Approach. Benjamin A. Pierce. 2014. 5th Edition. Editorial W. H. Freeman and Company.
2. Biochemestry. Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko, Lubert Stryer. 2015. 8th Edition. Editorial W. H. Freeman and Company.
3. Harper's Illustrated Biochemistry. Victor W. Rodwell, David A. Bender, Kathleen M. Botham, Peter J. Kennelly, P. Anthony Weil. 2018. 31st Edition. Editorial Mc Graw Hill.
4. Biochemestry. Christopher K. Mathews, K. E. Van Holde, Dean R. Appling, Spencer J. Anthony-Cahill. 2013. 5th Edition. Editorial Pearson Canada Inc
5. Marks. Bioquímica Médica Básica. Un enfoque clínico. Michael Lieberman, Alisa Peet, 2018. 5ª Edición. Editorial Wolters Kluwer.
6. Essential Cell Biology. Bruce Alberts, Dennis Bray, Karen Hopkin, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, and Peter Walter. 2014. 5th Edition. Editorial Garland Science, Taylor & Francis Group.
7. Bioquímica Médica. Baynes, J.W. y Dominiczak, M.H. 3ª Ed. 2011. Editorial Elsevier.
8. Bioquímica ilustrada. Bioquímica y biología molecular en la era posgenómica. Campbell, P.N.; Peters, T.J. y Smith, A.D. 2009. 7ª Edición. Editorial Elsevier.
9. Molecular pathology. Coleman, W.B. y Tsongalis, G.J. 2009. Editorial Academic Press Elsevier. Oxford.
10. Bioquímica: Libro de texto con aplicaciones clínicas. Devlin, T.M. 2005. Editorial Reverté.
11. Bioquímica Clínica a través de 900 preguntas y respuestas. Diaz, J., Castaño, M. y Paredes, F. 2010. Editorial Ergón.
12. Genética Médica. Jorde, L.B., Carey, J.C. y Bamshad, M.J. 2011. 4ª Edición. Editorial Elsevier.
13. Functional Biochemistry in Healt and disease. Newsholme, Eric. 2010. Editorial Wiley-Blackwell

Universidad de Granada, Facultad de Medicina y Departamento de Bioquímica y Biología Molecular III e Inmunología:

http://www.ugr.es/

http://www.ugr.es/~facmed/

https://bbm3i.ugr.es/

• MD01. CLASES MAGISTRALES: Explicación oral de los conocimientos básicos teóricos relacionados con la materia. Explicación y orientación para el estudio personal, utilizando apoyos audiovisuales y material iconográfico. Combinada con las diferentes estrategias de aprendizaje, se usará una plataforma informática de apoyo a la docencia. Esta plataforma permite un contacto permanente profesor-alumno fuera de las horas de clase presencial, incluyendo la lectura y preparación de temas y la evaluación continua. Se valorará la participación activa mediante preguntas/respuestas. Aclaración de dudas y planteamiento del trabajo a realizar para la siguiente sesión. El alumno antes de asistir a clase dispondrá del material que se utilizará y un resumen de los contenidos. 
• MD04. CLASES PRÁCTICAS EN LABORATORIO: Trabajo dirigido en laboratorio. 
• MD05. CLASES PRÁCTICAS EN SALA DE DISECCIÓN: Conocer la morfología de las distintas estructuras, órganos y vísceras, y poder localizarlos in situ, en el cadáver.  
• MD06. CLASES PRÁCTICAS EN SALA DE RADIOLOGÍA: Enseñanza mediante métodos de imagen radiológica de las estructuras anatómicas. 
• MD07. CLASES PRÁCTICAS DE MICROSCOPIO. 
• MD09. PRÁCTICAS CON ORDENADOR: Trabajo del alumno siguiendo guiones previamente establecidos, sobre los temas a tratar. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Prácticas con Programas de análisis de datos. 
• MD12. SEMINARIOS: Exposición y debate de contenidos dados en las clases magistrales, utilizando material de apoyo docente como programas informáticos y vídeos. Pueden también incluir la preparación y discusión de artículos y casos clínicos. Corrección de las series de problemas, discusión y crítica de los artículos leídos. Exposición de las evaluaciones realizadas durante las rotaciones en centros de salud. Trabajo en grupo guiado por el profesor sobre ejercicios previamente propuestos. Exposiciones orales cortas por parte del alumno. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Análisis de casos clínicos concretos, con la discusión grupal pertinente. Presentación y exposición de un trabajo científico y/o informe profesional o historial de un paciente con análisis y discusión del mismo. Análisis y comentario de textos y documentales en el aula. Acceso a la plataforma virtual. 
• MD13. GRUPOS DE TRABAJO Y DISCUSIÓN: Análisis y crítica de textos. Presentación por grupos de trabajo. Discusión. 
• MD15. TRABAJOS ACADÉMICAMENTE DIRIGIDOS: Realización de trabajos en grupo o individuales sobre temas del contenido de la asignatura, científicos y/o problemas prácticos propuestos. Orientación bibliográfica, asesoramiento en la presentación y estructura de los trabajos y resolución de las dificultades surgidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  
• MD16. TUTORÍAS Y EVALUACIÓN: Actividad personalizada y adaptada a cada alumno. Un Tutor Docente llevará un seguimiento personalizado de las habilidades y actitudes de un máximo de 3 alumnos, mediante la asistencia personalizada, revisando con ellos las competencias a adquirir o adquiridas en sus diferentes asignaturas. 

1. Examen escrito de teoría .- Representará el 70% de la nota final. Constará de 45 preguntas tipo test de elección múltiple con 5 opciones de respuesta. Las respuestas incorrectas no restarán puntos. La duración del examen será de 1 hora aproximadamente. Haber obtenido en este examen una puntuación mínima de 5 sobre 10, será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura.

Una vez superada esta parte, y en caso de haber suspendido la evaluación de las Prácticas/Seminarios de orientación clínica durante la evaluación ordinaria, esta calificación se mantendrá hasta julio, durante la evaluación extraordinaria.

2. Prácticas/Seminarios de orientación clínica.- Representarán el 20% de la nota final. La asistencia será un requisito imprescindible para que las prácticas y seminarios sean evaluados. El máximo de ausencias no justificadas será 0. En caso de no poder asistir el día en el que esté convocado, el alumno deberá permutarse por otro alumno y acudir el día que le tocase a su compañero. Las Prácticas/seminarios de orientación clínica se evaluarán mediante :

• Un examen escrito. Representará el 15% de la nota final. Constará de 15 preguntas tipo test de elección múltiple con 5 opciones de respuesta. Las respuestas incorrectas no restarán puntos. La duración del examen de los conocimientos de Biología Molecular será de 20 minutos aproximadamente. La fecha (por determinar), no coincidirá con el examen de teoría. Haber obtenido en el examen una puntuación mínima de 5 sobre 10, será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura.
• Evaluación de la actitud y la participación activa de los estudiantes. Representará el 5% de la nota final. Se valorará la participación activa de los estudiantes en las clases teóricas y prácticas/seminarios, considerando las intervenciones de los estudiantes en preguntas o respuestas al profesor de relevancia.

Una vez superada esta parte, y en caso de haber suspendido la evaluación de los contenidos teóricos durante la evaluación ordinaria, esta calificación se mantendrá hasta julio, durante la evaluación extraordinaria.

3. Pruebas de evaluación continua.- Representarán el 10% de la nota final. A lo largo del curso académico, durante ciertas horas de clase, se realizarán pruebas de evaluación continua sobre contenidos teóricos (generalmente al final de cada tema). Cada una de las pruebas constará de 4 preguntas tipo test de elección múltiple con 5 opciones de respuesta. Las respuestas incorrectas no restarán puntos. La duración cada prueba será de 5-10 minutos aproximadamente.

La evaluación se realizará en un solo acto académico, dividido en dos pruebas:

1. Examen escrito de teoría .- Representará el 70% de la nota final. Constará de 45 preguntas tipo test de elección múltiple con 5 opciones de respuesta. Las respuestas incorrectas no restarán puntos. La duración del examen será de 1 hora aproximadamente. Haber obtenido en este examen una puntuación mínima de 5 sobre 10, será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura.

2. Examen escrito de Prácticas/Seminarios de orientación clínica.- Representará el 30% de la nota final. Constará de 15 preguntas tipo test de elección múltiple con 5 opciones de respuesta. Las respuestas incorrectas no restarán puntos. La duración del examen de los conocimientos de Biología Molecular será de 20 minutos aproximadamente. Haber obtenido en el examen una puntuación mínima de 5 sobre 10, será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura.

Durante este acto, aquellas personas que tuvieran aprobada la parte teórica, o la parte práctica, de la asignatura en la evaluación ordinaria sólo tendrán que realizar aquel examen correspondiente a la parte práctica, o teórica, que les quedase pendiete para aprobar la asignatura.

Aplicando lo establecido en el artículo 8 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA (https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf), la evaluación se realizará en un solo acto académico mediante un examen oral de 10 preguntas que incluya la evaluación de todas las competencias descritas en esta guía docente, incluyendo conocimientos teóricos (7 preguntas) y prácticos (3 preguntas). Cada respuesta tendrá un valor máximo de 1 punto. La prueba se considerará superada alcanzándose un mínimo de 3,5 puntos asociados a conocimientos teóricos y 1,5 puntos a conocimientos prácticos

Evaluación por Incidencias

• Se realizarán exámenes de incidencias de acuerdo con la normativa vigente de la Universidad de Granada. El examen será oral y constará de 10 preguntas donde se evaluarán las competencias teóricas (7 preguntas) y prácticas (3 preguntas). Cada respuesta tendrá un valor máximo de 1 punto. La prueba se considerará superada alcanzándose un mínimo de 3,5 puntos asociados a conocimientos teóricos y 1,5 puntos a conocimientos prácticos. La normativa puede descargarse en https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

Evaluación extraordinaria por Tribunal

• Ver condiciones en el documento de normativa de la UGR. La normativa puede descargarse en este enlace https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

Evaluación de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo NEAE

• Ver condiciones en el documento de normativa de la UGR. La normativa puede descargarse en este enlace https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/examenes.pdf

Evaluación del profesorado y asignatura

• Los profesores de esta asignatura desean conocer su opinión sobre su contenido, así como sobre la metodología utilizada para impartirla, con objeto de mejorarla para próximos cursos. Por ello, se ruega que los estudiantes contesten con el mayor rigor y objetividad cuando, en su caso, cumplimenten las encuestas de satisfacción con el profesorado.