Guía docente de Fsiología Humana Ii, Cardiorrespiratoria, Endocrina, Digestiva y Renal (541111C)

Se recomienda tener cursadas y aprobadas las siguientes asignaturas: Fisiología Humana I: Neurológica, Hematológica e Inmunitaria.

Tener conocimientos adecuados sobre:

• Informática
• Inglés

Fisiología del sistema cardiovascular, respiratorio y renal. Fisiología digestiva y endocrina. Medida de presión arterial en reposo. Espirometría. Valoración funcional.

Los objetivos que se pretenden con esta materia, van encaminados a que el alumno adquiera conocimientos acerca del funcionamiento del organismo humano.
Para ello deberá:

Comprender los procesos fisiológicos, analizando su significado biológico, su descripción, regulación e integración a los distintos niveles de organización: celular, órganos, sistemas y organismo, en estado de salud.

• Establecer las bases para comprender las modificaciones de los procesos fisiológicos como forma de adaptación a un medio ambiente cambiante.

I.FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR: 1. Generalidades del aparato vascular. Funciones. Características de la circulación sistémica y pulmonar. - Ciclo cardiaco. Acontecimientos mecánicos del ciclo cardiaco. Excitación y contracción cardiaca. Acoplamiento excitación-contracción. Bases iónicas del automatismo cardiaco.3.- Electrocardiograma. Ondas, segmentos y complejos electrocardiográficos: correlación con los acontecimientos eléctricos. 4.- Control del volumen sistólico y del gasto cardiaco. Efecto de la presión arterial sobre el volumen sistólico. 5.- Generalidades de hemodinámica. Velocidad, presión, flujo y resistencia. Concepto de presión arterial sistólica, diastólica, media y diferencial o de pulso. 6.- Fisiología del endotelio. Regulación por el sistema nervioso autónomo. Excitación neuromuscular. 7.- Mecanismos de regulación de la presión arterial. Mecanismos nerviosos, humorales y renales. Valoración funcional del sistema cardiovascular.

II. FISIOLOGÍA RESPIRATORIA: 8.- Generalidades de la fisiología respiratoria. Relación, estructura y función pulmonar. Difusión y ventilación: concepto. Volúmenes pulmonares y espirometría. 9.- Mecánica de la ventilación. Músculos respiratorios. 10.- Intercambio gaseoso pulmonar y transporte de gases en la sangre. 11.- Control de la ventilación. Respuestas integradas al O2, CO2, pH y ejercicio. Valoración funcional del sistema respiratorio.

III. FISIOLOGÍA RENAL: 12.- Fisiología renal. La nefrona. Formación y composición de la orina: filtración, reabsorción/secreción y concentración en la nefrona. 13.- Función glomerular. Regulación de la Tasa de Filtración Glomerular (TFG) y del flujo plasmático renal (FPR). Aclaramiento renal. 14.- Túbulo proximal. Modelo de transporte celular proximal. Mecanismos secretores. 15.- Asa de Henle y mecanismo de contracorriente. Concentración de la orina. 16.- Funciones de la nefrona distal. Micción. Valoración funcional del riñón.

IV. FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO: 17. - Estructura funcional del tracto digestivo. Músculo liso. Motilidad del tubo digestivo.18. - Composición, función y regulación de las secreciones digestivas (salival, gástrica, pancreática, biliar e intestinal). 19.- Fisiología de la digestión y absorción.

V. FISIOLOGÍA ENDOCRINA: 20.- Concepto actual de hormona. Mecanismos de acción hormonal. Hipófisis. Aspectos anatomo-fisiológicos. Vasopresina y oxitocina. 21.- Función tiroidea. Eje hipotálamo-hipofisario-tiroideo. Hormonas tiroideas. 22.- Función córtico-suprarrenal. Eje hipotálamo-hipofisario-suprarrenal. Tipos de hormonas corticales. Síntesis de hormonas córtico-suprarrenales y su regulación. Glucocorticoides. Los mineralocorticoides y los andrógenos suprarrenales. 23.- Función pancreática. Páncreas endocrino y exocrino. Hormonas pancreáticas. Glucagón e insulina. 24.- Control del crecimiento y desarrollo. Crecimiento normal. Hormona de crecimiento. Valoración funcional del sistema endocrino. 25.- Fisiología de la reproducción. Testículo: Eje hipotálamo-hipofisario-testicular. Espermatogénesis y síntesis hormonal. Ovario: Eje hipotálamohipofisario-ovárico. Maduración folicular y síntesis hormonal. Regulación del ciclo ovárico.

VI.FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO: Principios básicos del ejercicio físico. Mecanismos adaptativos del organismo frente al ejercicio (agudo y crónico).

*Los contenidos podrán variar en el número final de temas, agrupamiento u orden de impartición, manteniendo los elementos básicos expuestos, en función de criterios metodológicos razonados.

• Prácticas comunes en ambos Campus:

-Medida de la presión sanguínea arterial en humanos.

-Electrocardiograma fisiológico.

-Adaptación cardiocirculatoria al esfuerzo.

-Medida de volúmenes y capacidades pulmonares. Espirometría.

-Determinación del perfil glucémico.

• Prácticas a incluir por el profesor/a según la infraestructura y disponibilidad de espacios y materiales y necesidades del alumnado en de cada Campus

-Procesos fisicoquímicos de la digestión.

-Determinación de absorción de glucosa. Perfusión intestinal.

-Fisiología del sistema excretor.

-Determinación del perfil glucémico.

-Regulación hormonal en el ciclo menstrual.

*Las prácticas y seminarios que se impartirán en cada Campus se especificarán en la guía didáctica al inicio del semestre por parte del profesor/a responsable.

Libros de texto

• Barrett KE. “Ganong Fisiología Médica”. 23ª ed. McGraw-Hill, 2010.
• Cordova A. “Fisiología dinámica”. Masson, 2003.
• Costanzo, L. S. "Fisiología". 5ª edición. Barcelona: Elsevier Saunders, 2014.
• Dvorkin MA, Cardinali DP, Lermoli R. “Best& Taylor: Bases fisiológicas de la práctica médica”. 14ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2010.
• Escuredo B. “Estructura y Función del Cuerpo Humano”. 2ª ed. Interamericana- McGraw-Hill, 2002.
• Koeppen BM, Stanton BA. “Berne y Levy Fisiología”. 6ª ed. Elsevier-Mosby, 2009.
• Hall JE. “Guyton-Hall. Compendio de Fisiología Médica”. 13ª ed. Elsevier, 2016.
• Hall JE. “Guyton-Hall. Tratado de Fisiología Médica”. 13ª ed. Elsevier, 2016.
• Pocock G, Richards CD. “Fisiología humana. La base de la Medicina”. 2ª ed. Masson, 2005.
• Silverthorn DU. “Fisiología humana: Un enfoque integrado”, 8ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2019.
• Thibodeau GA, Patton KT. "Estructura y función del cuerpo humano". 13ª ed. Elsevier, 2008.
• Tortora GJ, Derrickson B. "Principios de Anatomía y Fisiología". 13ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2013.
• Tresguerres JAF y otros. "Fisiología humana". 4ª ed. Interamericana-McGraw-Hill, 2010.
• Villaverde Gutiérrez C. “Ciencias Fisiológicas: Manual de Prácticas”. Ed. Universidad de Granada.
• Diccionarios y atlas médicos:
• Diccionario médico. Marban, 2005.
• Diccionario médico de bolsillo. Marban, 2005.
• Junqueira LC, Cameiro J. “Histología básica. Texto y atlas”. 6ª ed. Masson, 2005.
• Netter, FH. “Atlas de Anatomía Humana”. 3ª ed. Masson, 2005.
• Silbernagl S, Despopoulos A. “Fisiología. Texto y atlas”, 7ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2008.
• William D.McArdle, Frank I Katch, Victor L. Katch. Fisiología del ejercicio: Nutrición, rendimiento y salud. 8th Ed, LWW-Wolters Kluwer-Wolters Kluwer,2015

• Cursos CRASH. “Lo esencial en aparato cardiovascular”. Mosby, 2004.
• Cursos CRASH. “Lo esencial en aparato respiratorio”. 2ª ed. Mosby, 2004.
• Cursos CRASH. “Lo esencial en aparato digestivo”. Mosby, 2004.
• Eaton DC. “Fisiologia renal de Vander”. 6ª ed. McGraw Hill Interamericana, 2006.
• Jara A. Endocrinología”. 2ª ed. Editorial Médica Panamericana, 2010.
• West JB. “Fisiología respiratoria”. 8ª ed. Lippincott Williams &Wilkins, 2009.

http://www.infodoctor.org/dolor/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
http://regional.bvsalud.org/php/level.php?lang=es&component=107&item=39
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/es/index.html
http://www.seedo.es/
http://www.fundaciondelcorazon.com/prevencion/riesgo-cardiovascular.html
http://www.tiroides.net/

• MD01. Clases teóricas 
• MD02. Prácticas en Laboratorio 
• MD06. Seminarios 
• MD07. Estudio y trabajo autónomo y en grupo 
• MD08. Presentación y defensa de trabajos  
• MD10. Tutorías académicas y Evaluación 

La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes será preferentemente continua. Se realizarán controles para evaluar los contenidos teóricos. También se realizará una evaluación de los trabajos realizados y presentados por los alumnos en clase así como de la asistencia regular con aprovechamiento a las actividades presenciales programadas a lo largo del curso.
Para poder aprobar la asignatura será imprescindible haber aprobado las prácticas de laboratorio y los controles de teoría.

Criterios de evaluación:

70% Evaluación de contenido teórico y evaluación del contenido práctico

30% Evaluación de elementos de la evaluación continua (seminarios, asistencia y aprovechamiento en clase, exposiciones etc).

*La metodología de evaluación de los diferentes campus se especificará en la guía didáctica al inicio del semestre por parte del profesor/a correspondiente.

En caso de no haber superado las pruebas del contenido teórico y/o práctico el alumnado podrá presentarse en la convocatoria extraordinaria, manteniendo su nota correspondiente en los elementos de la evaluación continua.

Criterios de evaluación:

70% Evaluación de contenido teórico

30% Evaluación de contenidos prácticos y seminarios. Los alumnos que previamente hayan superado mediante evaluación continua los contenidos de Prácticas de Laboratorio y Seminarios, sólo deberán presentarse al examen de conocimientos teóricos. Los alumnos que no hayan superado las prácticas por evaluación continua, deberán realizar un examen de contenidos prácticos en la convocatoria extraordinaria.

La calificación global corresponderán a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación, debiendo estar todas las partes superadas por separado.

*La metodología de evaluación en los diferentes campus se especificará en la guía didáctica al inicio del semestre por parte del profesor/a correspondiente.

Según la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada en sesión ordinaria del Consejo de Gobierno de 26 de octubre de 2016), se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante lo solicitará al Director del Departamento (quien dará traslado al profesorado correspondiente), alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. El plazo de solicitud será de 2 semanas desde el comienzo de la impartición de la asignatura. Si concurren circunstancias excepcionales, el cómputo del plazo se hará a partir de la fecha de matriculación (normativa NCG78/9), en cuyo caso, el alumno deberá acreditar esta última fecha cuando curse la solicitud. Transcurridos diez días sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa y por escrito del Director del Departamento, se entenderá estimada la solicitud. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante el Rector, quién podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.

Criterios de evaluación:

90% Evaluación de contenido teórico

10% evaluación de contenido práctico

*La metodología de evaluación en los diferentes campus se especificará en la guía didáctica por parte del profesor/a correspondiente.

Posibles variaciones entre los diferentes campus (Granada y Melilla) se detallarán en la guía didáctica al inicio del semestre al alumnado por parte del profesor/a correspondiente.