Guía docente de Macroeconomía (2331122)

• Se recomienda haber cursado y superado la asignatura Economía Política.

• Modelos básicos de Macroeconomía. Modelo IS-LM.
• La política fiscal y la política monetaria.
• Introducción a la macroeconomía abierta: balanza de pagos, tipos de cambio y movilidad del capital.
• El modelo de oferta y demanda agregadas. Desempleo e inflación.

• Cuando concluya el desarrollo de la asignatura MACROECONOMÍA, el alumnado deberá ser capaz de:
  • Ser preciso en la utilización del lenguaje económico.
  • Buscar en bibliografía especializada sobre temas macroeconómicos.
  • Identificar la macroeconomía y las diferentes ramas de la Ciencia Económica, así como conocer su método científico.
  • Conocer el proceso deductivo entre los supuestos de partida y los teoremas significativos, de modo que sea capaz de resolver ejercicios en los que alterando las premisas, se deduzcan resultados diferentes.
  • Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas macroeconómicos planteados.
  • Conocer la determinación de la renta de equilibrio en los mercados reales y financieros (en una economía cerrada y en una economía abierta), el modelo de oferta y demanda agregada, y la eficacia de la política fiscal y de la política monetaria.
  • Entender las diferentes políticas económicas aplicables a los diversos problemas del mundo real.
  • Conocer los criterios de elección económica de los agentes, el papel económico del Estado, el ciclo económico y las políticas para estabilizarlo, y cómo se determina el precio en los mercados de productos y en los mercados de factores.
  • Comprender y explicar los conocimientos básicos de los modelos de crecimiento económico más importantes.
  • Identificar y anticipar problemas económicos relevantes, en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado, como en el público.
  • Utilizar herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstico y análisis económico.
  • Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad macroeconómica.

• Tema 1. INTRODUCCIÓN

1.1. Origen de la macroeconomía.

1.2. Escuelas de pensamiento.

1.3. Variables y relaciones macroeconómicas.

1.4. Ecuación macroeconómica fundamental de endeudamiento.

1.5. Marcos temporales de los modelos.

• Tema 2. EL SECTOR REAL EN UNA ECONOMÍA CERRADA

2.1. Consumo, inversión y renta de equilibrio.

2.2. El sector público, la renta de equilibrio y el presupuesto.

2.3. La curva IS.

2.4. La pendiente y la posición de la curva IS

• Tema 3. LOS MERCADOS FINANCIEROS

3.1. Activos financieros

3.2. La demanda de dinero

3.3. La oferta monetaria

3.4. El equilibrio en los mercados financieros y la política monetaria.

3. 5. La curva LM, su pendiente y posición.

• Tema 4. EL MODELO IS-LM EN UNA ECONOMÍA CERRADA: POLÍTICA MONETARIA Y FISCAL.

4.1. El equilibrio en los mercados de bienes y financieros

4.2. Los multiplicadores de la política monetaria y fiscal

4.3. La política monetaria.

4.4. La política fiscal.

4.5. Combinación de políticas monetarias y fiscales.

• Tema 5. LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS EN UNA ECONOMÍA ABIERTA

5.1. La balanza de pagos y los sistemas de tipos de cambio.

5.2. Análisis IS-LM en una economía abierta.

5.3. El equilibrio interno y externo. Los flujos de capital

5.4. El modelo Mundell-Fleming.

• Tema 6. EL MERCADO DE TRABAJO Y LA OFERTA AGREGADA

6.1. El mercado de trabajo.

6.2. Salarios, desempleo y determinación de los precios.

6.3. La tasa natural de desempleo.

6.4. La curva de oferta agregada.

• Tema 7. EL MODELO DE OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS

7.1. La demanda agregada en función del nivel de precios.

7.2. La determinación del equilibrio.

7.3. Alteraciones del equilibrio por el lado de la demanda y la oferta.

7.4. La tasa natural de desempleo y la curva de Phillips.

7.5. La inflación, la desinflación y el desempleo.

• Tema 8. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

8. 1. Los hechos sobre el crecimiento.

8. 2. El modelo neoclásico.

8. 3. El crecimiento endógeno.

8.4. Las políticas de crecimiento.

• El temario práctico coincide con el teórico.
• En las clases prácticas se seguirá un protocolo para la entrega, resolución y calificación de las mismas.
• En cada grupo se entregará al estudiantado por escrito las normas para su realización y evaluación. Consistirán en la resolución de problemas numéricos, análisis de datos, preguntas objetivas y cuestiones para el debate.
• El profesorado facilitará el contenido de cada una de ellas en PRADO una vez finalizado el capítulo o capítulos a los que se refieren las mismas, especificando la fecha límite para su entrega. Parte de los ejercicios se resolverán en clase presencial o a través de tutorías colectivas online (mediante herramienta Google Meet), y algunos casos prácticos de los diferentes temas de la asignatura se deberán realizar en grupo.
• Además de estas actividades prácticas a lo largo del curso se comentarán y analizarán artículos de prensa sobre temas macroeconómicos nacionales e internacionales y se realizarán vídeos sobre los grandes temas de la macroeconomía nacional e internacional.

• BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

Teoría

• BLANCHARD, O (2017): Macroeconomía (7ª edición), Pearson, Madrid.
• DORNBUSCH, R., FISCHER, S. y STARTZ, R. (2020): Macroeconomía (13ª edición), McGraw-Hill, Madrid.

Práctica

• SANCHEZ CAMPILLO (Coord.) (2012) Macroeconomía. Cuestiones y ejercicios. Pirámide, Madrid.
• BELZUNEGUI, B., CABRERIZO, J., PADILLA, R. y VALERO, I. (2013): Macroeconomía. Problemas y ejercicios resueltos (3ª edición), Anaya, Madrid.

• BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Teoría

• DELONG, J. B. y OLNEY, M. L. (2007): Macroeconomía (2ª edición), McGraw-Hill, Madrid.
• HORTALÁ J. (2010): Teoría Económica. Macroeconomía, Vicens-Vives, Barcelona.
• KRUGMAN, P. Y WELLS, R. (2016): Introducción a la Economía. Macroeconomía(3ª edición). Ed. Reverté, Barcelona.
• MANKIW, N. G. (2014): Macroeconomía (8ª edición), Antoni Bosch editor, Barcelona.
• MOCHÓN, F. (2019): Introducción a la Macroeconomía (5º edición), McGraw-Hill, Madrid.

Prácticas

• DÍAZ, C., BAJO, O. y MONÉS, Mª. A. (2000): Ejercicios de macroeconomía intermedia, Antoni Bosch editor, Barcelona.
• GIMENO, J. A. y GUIROLA, J.M. (2002): Introducción a la Economía. Libro de prácticas Macroeconomía (2ª edición), McGraw-Hill, Madrid.
• MOCHÓN, F. (2010): Introducción a la Macroeconomía, Ediciones Académicas, Madrid.
• RODRÍGUEZ, J. A. y MORENO, D. (2011): Cuestiones de Macroeconomía, Copicentro Editorial, Granada.
• SEBASTIÁN, M. y GARCÍA-PARDO, J. (2004): Ejercicios de introducción a la macroeconomía (3ª edición), McGraw-Hill, Madrid.

• Banco de España http://www.bde.es/bde/es/
• Instituto Nacional de Estadística http://www.ine.es/
• Ministerio de Hacienda https://www.hacienda.gob.es/es-ES/Paginas/Home.aspx
• Datos de Macroeconomía https://datosmacro.expansion.com/
• Banco Central Europeo https://www.ecb.europa.eu/ecb/html/index.es.html
• Oficina Europea de Estadística http://ec.europa.eu/eurostat
• Fondo Monetario internacional https://www.imf.org/en/home
• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos http://www.oecd.org/
• El Banco Mundial http://www.worldbank.org/
• Oficina de Estadísticas Laborales (EE UU) http://stats.bls.gov/
• Departamento de Economía de la Universidad de California-Los Ángeles http://www.econ.ucla.edu/

• MD01. Docencia presencial en el aula. 
• MD02. Estudio Individualizado del del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
• MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

• Se realizará mediante examen y contendrá cuestiones teóricas y prácticas.
• No se tendrá en consideración ninguna calificación obtenida en la Convocatoria Ordinaria. Se pueden plantear con preguntas tipo test y/o preguntas cortas. Las preguntas cortas pueden consistir en apartados del temario, análisis gráficos, definiciones, ejercicios o cuestiones similares.
• Para superar la asignatura el estudiantado deberá alcanzar una nota mínima de 5 sobre 10 en dicho examen. En la convocatoria oficial se detallará la puntuación correspondiente a cada una de las preguntas planteadas, el número de preguntas y la penalización por errores, si la hubiese, así como, cualquier otra cuestión que deba tenerse en cuenta para la resolución del examen.
• Porcentaje sobre calificación final: 100%

• Evaluación Única Final:
  • Quienes tengan reconocido el derecho a la evaluación única final en la convocatoria ordinaria, según lo establecido en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (la información y el procedimiento para su solicitud está disponible en un banner en la página de inicio de la web del Departamento de Economía Aplicada: http://economia-aplicada.ugr.es/), y quienes concurran a la convocatoria extraordinaria se examinarán con una prueba escrita sobre los contenidos íntegros del programa de la asignatura.
  • Descripción: el examen contendrá cuestiones teóricas y prácticas. Se pueden plantear con preguntas tipo test y/o preguntas cortas. Las preguntas cortas pueden consistir en apartados del temario, análisis gráficos, definiciones, ejercicios o cuestiones similares.
  • Criterios de evaluación: Para superar la asignatura el alumnado deberá alcanzar una nota mínima de 5 sobre 10 en dicho examen. En la convocatoria oficial se detallará la puntuación correspondiente a cada una de las preguntas planteadas, el número de preguntas y la penalización por errores, si la hubiese, así como, cualquier otra cuestión que deba tenerse en cuenta para la resolución del examen.
  • Porcentaje sobre calificación final: 100%
  • Las fechas del examen para evaluación única final (convocatoria ordinaria) y para convocatoria extraordinaria serán fijadas de forma oficial por la Facultad.

• Todo el material docente asociado a esta asignatura (cuya disponibilidad se ofrecerá a partir de la plataforma PRADO de la Universidad de Granada), será de uso exclusivo para el alumnado de Macroeconomía de este Grado de la Universidad de Granada. Por tanto, queda prohibida su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado (incluyendo plataformas y páginas web tales como Wuolah, Docsity y similares). Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales. En este sentido, se entenderá como plagio y/o delito la difusión de los materiales de clase (todo o en parte) en cuya elaboración haya participado el profesorado de la asignatura. Esto incluye: mapas, textos (incluyendo los textos de las diapositivas PowerPoint), gráficos, esquemas, figuras, etc. La apropiación indebida de los derechos de autor constituye un delito y, por tanto, conllevará las penalizaciones y medidas correspondientes.
• Las fechas del examen para evaluación única final (convocatoria ordinaria) y para convocatoria extraordinaria serán fijadas de forma oficial por la Facultad.
• De acuerdo a la Normativa vigente de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (artículo 22), en el caso de que un examen suponga el 50% o más del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura y el/la estudiante decidiera no realizarlo, figurará en el acta con la anotación de "No presentado". Cuando el/la estudiante haya realizado actividades y pruebas del proceso de evaluación continua de la asignatura que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, figurará en el acta con la calificación correspondiente.
• El Departamento de acuerdo con la Normativa para la atención al estudiantado con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo aprobada en Consejo de Gobierno de la UGR el 20 de septiembre de 2016, fomentará el derecho a la educación en condiciones de igualdad de oportunidades al estudiantado con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo. Se establecerán las actuaciones de atención necesarias para lograr su plena y efectiva inclusión, garantizando su derecho de educación inclusiva, conforme a los principios de no discriminación, igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, para que puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el estudiantado. Asimismo, tal y como establece el artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, las pruebas de evaluación de los/las estudiantes discapacitados/as o con necesidades específicas de apoyo educativo deberán adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad de Granada.